师：小朋友们好，初次见面，李老师想送你们一首好听的儿歌，快来听听这首儿歌唱了什么内容。
“一个星期有 7 天，每天颜色不一般，周一到周五我要上学校，玩耍多热闹。红橙黄绿青蓝紫，沉浸幸福海洋里。游乐场去转一圈，小动物们吃大餐。星期天，你的颜色多灿烂。星期天，我的 happy 时间。”
美妙动听的音乐听完了，同学们，你们从儿歌中收获了哪些信息呢？请试着说给身边的人听。我们来听听这位同学的收获。
生：通过儿歌我们知道了一个星期有 7 天，其中周一到周五是工作日，小朋友们要上学，大人们要上班。而周六和周日是我们小朋友最喜欢的周末。在周末我们可以好好休息、放松一下啦。
师：这位同学听得认真，说得具体。是呀，虽然周末只有两天，但如果安排得巧妙合理，就能让我们休息和学习兼顾，过得充实又有意义。同学们会不会巧妙地安排自己的周末呢？今天咱们就一起来讨论这个新话题——周末巧安排。同学们，你们在周末都做些什么呢？我们来看看这群小朋友的周末生活。
通过分享，我发现同学们的周末生活就像万花筒一样丰富多彩。课前老师和很多同学交流过，大家都希望有个丰富多彩的周末，能有所学、有所玩、有所得。这不，小青同学迫不及待要和大家分享他上周末的安排啦。
小青：上周末，妈妈带我去了书店。书店里人真多，不过大家都很安静。书店里的书也很多，我读到了一本很有趣的书。妈妈叫我回家时，我都舍不得放下。下周我还要去书店看书。
师：能在知识的海洋里畅游，真是一件幸福的事。老师也为小青同学感到开心。屏幕前的小朋友们，请拿出笔，在书上同样的表格里写一写你最近一次的周末生活。我们来听听这位同学的分享。
张艺元：我叫张艺元，上周六下午姐姐教我打羽毛球。一开始我很不自信，但在姐姐的耐心指导下，我克服了恐惧，花了 3 个小时终于学会了打羽毛球，我很开心。
师：张艺元小朋友能克服恐惧，勇敢迈出第一步，老师为他点赞。屏幕前的小朋友们，把你刚才写好的周末生活也分享给他人，让快乐传递下去。
在分享周末生活时，小宝小朋友最近有些烦恼，因为他的爸爸妈妈总是对他说很多“不可以”。他想把这些烦恼倾诉给我们，大家倾听的时候想一想，你有没有遇到过和小宝一样的困惑呢？小宝。
小宝：周末在家好没劲，爸妈总是对我说很多很多“不可以”。早上想再睡一会，不可以；现在不想练琴，不可以；晚上不想睡那么早，还想看电视，不可以；周日不想上兴趣班，不可以；周日晚上也不想写作业，不可以。为什么有那么多的“不可以”，怎么才能“可以”呢？
师：听了小宝的烦恼，大家是否感同身受呢？为了帮助小宝解决问题，我们二一班的小记者们在本班做了一个“不可以”小调查。屏幕前的小朋友们也可以做一下这个小调查表，并思考一下，通过这个调查结果你发现了什么？我们来听听这位同学的发现。
生：从这个“不可以”小调查表格里，我发现我们班所有学生都遇到过和小宝一样的情况。我们的爸爸妈妈都对我们说过很多“不可以”，其中只有一小半同学知道爸爸妈妈为什么这样说，却很少有同学知道该怎么解决这个问题。
师：原来大家和小宝有同样的困惑呀。帮助小宝解决问题，其实也是在帮助我们自己。接下来咱们一起寻找解决问题的好方法。首先，为了弄清楚爸爸妈妈为什么对我们说很多“不可以”，我们班的小记者采访了亲爱的爸爸妈妈们。我们来听听针对周末安排这件事，爸爸妈妈有什么想说的。
家长 1：我们家这孩子一到周末就只想着玩，叫他做作业、看会书，他都不高兴，还嫌我烦，有时还会和我顶嘴。其实我不是不同意他玩，而是想让他养成良好的学习和生活习惯，他什么时候能改掉这些坏毛病，什么时候才能懂事呀。
家长 2：在陪伴孩子成长的路上，我也跟孩子说过很多“不可以”，是希望通过告诉他“不可以”来提醒他改正缺点，博学本领，变得越来越优秀。其实仔细想一下，有时候说的“不可以”忽略了孩子的感受。现在我有必要做些自我反思，应该多倾听孩子内心真实想法，当然我也非常乐意多和孩子沟通交流，毕竟守护孩子成长这条路，我也是在不断摸索着向前。
师：听了爸爸妈妈的话，你有什么想说的吗？我们来听听同学们是怎么说的。