师：同学们好，这节课我们继续学习小学道德与法治人民教育出版社二年级下册第一单元第三课——《做个开心果》。经过上节课的学习，很多同学都想做人人见了乐呵呵的开心果。可是怎样才能做好呢？比如，当我们的亲人、朋友生病了，伤心了、生气了、烦恼了，我们应该怎样做呢？
大家仔细观察这幅图，图中的妈妈怎么了？她需要什么帮助？这时你要怎样做？请说一说。先听听这位同学是如何做的。
生：那天放学，我刚进家门，就看见正在扫地的妈妈用手撑着腰，难受地说：“唉，好疼啊！”我赶紧说：“妈妈您休息吧，我来扫。”并且立刻跑过去接过她手中的扫帚，把她扶到沙发上。妈妈微笑着直夸我是懂事的好宝宝，我心里可高兴啦。
师：同学们，当家人生病的时候，我们小朋友应该关心体贴他们，还可以做一些力所能及的家务事，这样才是懂事孝顺的好孩子，大家可要记住哦。这位同学真懂事体贴，他通过妈妈的话和动作，判断出应该让妈妈休息。当你看见同学闷闷不乐时，又会怎么做呢？听听这位同学的分享。
生：有一天下课，我看见同学强强闷闷不乐地坐在凳子上。我猜想他一定是遇到什么困难了。我想到老师平时经常教导我们，同学之间要互相关心、互相帮助。于是我走到他跟前，小声地问：“你好，你需要帮助吗？”他看到我真诚关心他的样子，就和我诉说了他的心事。后来我和他一起想办法，解除了他的烦恼，我们都很开心。原来关心帮助他人，自己也能收获快乐。
师：这位同学说得对，“赠人玫瑰，手有余香”，关心帮助他人，自己也能收获快乐。最后一幅图，当老师抱着厚厚的作业本走在路上，如果你说：“老师，我能帮您做点什么？”那时的我会很快乐，也很欣慰，我要对你们说一声谢谢。孩子们，当我们学会观察对方的语言、动作、表情，来了解他们，体会他们的心情和需要，并给予对方关心和帮助的时候，你就已经是那个人人见了乐呵呵的开心果啦。
有了经验分享，我想大家一定收获满满。下面就让我们一起去闯关吧。第一关，当你看见妹妹正在伤心地哭，这时候你会怎么办呢？请你和家人演一演。今天老师就请来了一对兄妹，让我们一起来看看他们的表演。
生：哥哥，我的语文书找不到了，作业还没写完呢。
生：别急，我们一起找一找。是放在这吗？没有呀。要不这样吧，我们先打电话给老师，请求老师原谅。如果真的找不到，那就让妈妈买一本新的语文书，把作业补齐，明天交给老师，这不就可以了吗？
生：谢谢你，哥哥。我们现在就去找语文书吧。
生：好的。
师：孩子们想一想，是什么神奇的力量让妹妹破涕为笑了？
生：是哥哥的关爱之心和帮助，让原本伤心的妹妹得到了温暖。
师：第二关，当你看见生病的妈妈应该怎样做？请你选出正确的做法。大家选好了吗？老师要公布答案了。正确的做法是让妈妈赶紧休息，然后我去做力所能及的事，比如扫地、给妈妈倒水等。而B选项的小朋友就不是太懂事了。病人最需要的是休息，我们不但要学会关心妈妈，还要学会自己的事情自己做。
爷爷是个垂钓迷，这几天阴雨绵绵，爷爷不能出门钓鱼了，为此他很不开心，甚至有些恼火。孩子们，想一想，这时你应该怎么做呢？让我们听听这几位“开心果”是怎样做的。
生：这段时间阴雨绵绵，可把垂钓迷爷爷急坏了，因为他不能出门钓鱼了。我看得出爷爷很不开心，于是我就陪爷爷聊天，请他告诉我钓鱼的注意事项。爷爷顿时来了兴趣，兴致勃勃地讲了起来。爷爷说：“钓鱼最重要的是有耐心。”我说：“爷爷，那我们就耐心地等待天晴吧。”爷爷听了我的话，会心一笑，抚摸着我的头说：“好，总有雨过天晴的时候，到时候我们一起钓鱼。”
生：这几天爷爷有点恼火，因为下雨他不能出门钓鱼了。我在想怎么才能哄爷爷开心呢？对了，爷爷除了钓鱼还喜欢下象棋，正好我刚学不久，可以向爷爷请教一下。于是我走到爷爷跟前，跟爷爷说：“爷爷，您陪我下象棋好吗？”爷爷一听，阴沉的脸立马有了笑容：“行啊，让我看看你的棋技如何。”“爷爷，以后每天您都陪我下几局，让我向您学习，这样等开学了，我就是班上的下棋高手了。”听了我的话，爷爷哈哈大笑起来。就这样，我成功地解除了爷爷的烦恼，让他的心情好了起来。
师：孩子们，虽然你们年龄小，可是却有各自的好办法赶走爷爷的坏心情，让爷爷露出笑容，你们真是爷爷的开心果。哄好爷爷，爸爸又因为工作不顺心而烦恼，这时候我们可以这样做。
生：当我的爸爸工作不顺心，我会拉着爸爸的手，跟他聊我和同学之间发生的趣事。我绘声绘色地说，爸爸时不时就会被我逗笑，心情自然就好多了。我还会把自己学到的新知识、新本领展示给爸爸看，然后鼓励爸爸遇到困难不要气馁，冷静下来解决它。我会说：“爸爸，我会以你为榜样的，加油！”
生：爸爸去年开了一间饭店，但是最近生意不太好，爸爸每天回到家里愁眉苦脸。看到爸爸这个样子，我心里也很着急。我给爸爸倒来一杯茶，说：“爸爸，饭店现在生意不太好，咱们慢慢聊。平时多去其他开得好的饭店学习经验，和饭店里的员工们经常沟通，改变不足，时间久了就会越来越好。爸爸，我相信饭店在你的管理下一定会越来越好的。”爸爸听了，抚摸着我的头笑了。