师：同学们，大家好！很高兴今天和你们一起学习小学道德与法治统编版二年级上册第二单元第6课《班级生活有规则》的第二课时。同学们，你们喜欢看动画片吗？那我们先一起来看一段动画片。
（播放动画片）
师：小朋友们，今天我们要进行一场三项全能比赛。老师先来讲讲规则：首先要顺利走过平衡木，然后连续拍5下球，再把球投进篮筐，大家明白了吗？我们先来抽签，分成两组，每组三个人。注意，比赛时第一个小朋友回到起点后，下一个小朋友才能出发，最先拿回三面小红旗的组获胜，知道了吗？
生：知道了！
师：老师喊“开始”之后，脚才能踏上平衡木哦。预备……皮皮，小鹿老师还没喊开始呢，皮皮要遵守比赛规则。
生：我知道了。
师：预备，开始！米塔。
生：加油，皮皮加油！
（比赛结束）
生：哈哈，赢了赢了，小鹿老师，我们组最先拿到三面小红旗，我们赢了！
生：不算，洋洋犯规了。小鹿老师，比赛规则是单腿跳回来，但是洋洋刚才跑了几步。
师：对呀，如果我们制定了规则却不遵守，对其他参赛小朋友来说是很不公平的，对吧？在不公平的比赛中，即使得了第一名也没有意义，只有在遵守规则的情况下赢得比赛，才是真正的第一名。
生：小鹿老师，我懂了。
师：动画看完啦，你有什么想说的吗？
生：我发现不论是在任何场合都需要遵守规则。
师：同学们都发现了，不管是在比赛中还是在班级生活中，我们都需要遵守规则。那让我们一起回忆一下上节课我们提出的班级约定吧。
课堂约定：铃声响，进教室，学习用品摆放好；课堂上，专心听，小手放好不玩耍；有问题，小手举，老师问题认真听，答问题声音响，认真书写作业棒。
活动约定：出操集队快静齐，动作规范做好操；课间休息不吵闹，安全责任记心上。
卫生约定：不要随手乱丢垃圾，及时清理自己抽屉，用过物品放回原处，课后主动整理桌椅。
文明约定：进校离校打招呼，相互问候有礼貌。
师：我们是班级的主人，班规要由我们一起来制定，我们要共同维护和建设和谐美好的班级生活。我们要主动参与班规的制定、管理、执行，还要学会运用正确的方法、合理的步骤或程序。下面听听同学们的提议吧。
生：我提议把我们的约定做成文明棋，经常下一下可以时刻提醒自己遵守约定。
师：这个提议真不错。首先让我们来看看如何制作棋盘：一、绿色方块内填入班级生活中需要做到的；二、红色方块内填入班级生活中不能做的；三、蓝色椭圆和箭头是飞行其中的线路与前进方向。绿色方块是班级生活中应该做到的，红色方块是班级生活中不能做到的。哪些行为可以列入棋盘中？请你想想并充分说明理由。下面我们听听同学们的看法。
生：上课专心听讲，认真完成作业，应该进两格，因为做到了热爱学习。
生：在走廊里跳绳影响别人，违反了班级规则，应该退两格。
生：主动帮助同学，应该进一格，因为做到了团结互助。
生：同学打架返回起点，因为这样做属于严重违反班级规则，所以要严惩。
师：你们都是爱思考的孩子，老师为你们感到骄傲。听了这几名同学的发言，你一定有了自己的设计方案，我们开始制作自己的棋盘吧。
（学生制作棋盘）
师：棋盘设计好了，让我们来听听小组的分享。
生：我们组棋盘内容制定的是：一、乐于帮助别人进三格；二、上课认真听讲进一格；三、排队时说话退一格；四、不注意个人卫生，停一次；五、做作业按时完成进两格。
师：这个小组的汇报完整、精彩，是我们学习的榜样。下面我们听听另一组的分享。
生：我们组制定棋盘内容是：一、上下楼梯没靠右行停一次；二、积极举手回答问题进两格；三、跟同学打架退两格；四、在楼道里吵闹，影响别人，退两格。
师：同学们的设计都很有特色，有的奖励进一格，有的奖励进两格，有的惩罚停一次，有的惩罚退一格或者退两格，甚至退回起点。这两组棋盘内容设计得非常合理，老师想知道你们是怎么设计的？请分小组讨论一下吧。