师：同学们好，上节课陈老师带大家学习了“我家的好邻居”，这节课我们继续这个主题的学习。上节课大家学了一首《串门礼貌歌》，我们一起来念一念。
《串门礼貌歌》：串门时间要选好，轻声敲门要做到。进门之后要问好，不乱翻、不乱跑、不乱扔、不吵闹，文明串门要记牢。
师：同学们念得真好。要是落实到行动中，相信今后大家去邻居家串门，一定会受到欢迎。同学们，邻里相处不总是温馨美好的，有时也会出现矛盾。请看——
（播放动画）
嘿，爸爸，可摘咱家果子，大黄，上！你敢！
师：这样的事不仅发生在动画片里，现实中也不少。这不，星期天明明一个人在家，想做点家务减轻爸爸妈妈的负担，却闹出了小矛盾。同学们，看看明明闹出了什么矛盾？谁来说一说？
生：明明晾拖把的时候，拖把上的水淋湿了楼下奶奶晒的衣服，淋湿的衣服需要重新清洗。
师：是啊，楼下奶奶看到被淋湿的衣服会怎样呢？
生：楼下奶奶会非常生气，会上楼质问，说不定还会骂人，会要求赔偿。
生：会引发邻里间争吵。
师：那明明应该怎么办呢？
生：明明应立即收回拖把，向奶奶道歉，对奶奶说等妈妈回来帮奶奶重新清洗衣服。
师：大家的主意都很好。如果是你，会怎样跟奶奶道歉呢？
生：奶奶，对不起，我马上把拖把收回来，下次我一定注意，等妈妈回来，我让她给您把衣服重新洗一下。
师：一句“对不起”化解了明明和邻居奶奶之间的矛盾，道歉改错是减少邻里麻烦的好办法。你们真是会观察、善思考、乐分享的好孩子，相信下面两个场景也逃不过你们的眼睛。图中的小朋友做得对不对？如果不对，接下来该怎么办？
生：图中小朋友维护王伯伯家的粮食不受损失，做得对。
生：图中的小朋友碰撒了爷爷晒的东西，做得不对，他们应该向爷爷道歉，并到别的地方去玩。
师：你们真是明事理的好孩子。同学们，很多时候邻里矛盾是由小孩子引起的。你们生活中一定也有类似经历，能和大家说一说吗？
生：有一次我在小区里遛狗，没及时清理狗粪，一位小朋友踩到了，他爸爸妈妈很气愤，我赶忙上前道歉，他们就原谅了我。
生：有一次我把李奶奶家花盆打碎了，我买了个花盆赔给李奶奶。
生：有一次我吃过午饭在家里练习跳绳，不久楼下的李叔叔就找上门来，他要午休，晚上要上夜班。我赶忙向李叔叔道歉，停止了跳绳，李叔叔就走了。
生：有一次我在田头玩耍，不小心踩坏了王叔叔家的庄稼，我向王叔叔道歉，王叔叔原谅了我。
师：我们每个人在生活中都可能给邻居造成或大或小的麻烦，那有没有什么妙招能减少邻里间的麻烦呢？看看他们是如何做的。
生：楼下有人，动作要轻。楼道是公共空间，不能堆放杂物。
生：给邻居家留一块晒粮食的空地。
师：同学们结合自己的生活经历，想一想要处理好邻里关系，自己及家人应当注意些什么？大家可以和家里人交流一下，把自己的办法记录在友善卡上。
（同学们记录后分享）
师：我们来看看这位同学写的，他写的是一首童谣：团结邻里间，如家人，少纷争，多容忍，遇急事，慎远亲，常问候，增感情。他的主张是宽容和常问候。这位同学写道：友善卡一，不侵占公共场所；二，做事想着别人；三，注意文明礼仪；四，见到邻居主动问好。他能注意文明礼仪，还能为对方着想。这位同学提出用互帮互助、尊老爱幼、讲究卫生、不吵闹来减少邻里间的麻烦。这位同学提出用邻里间传递善良来减少彼此之间的麻烦。这位同学要在邻居有需要的时候施以援手。同学们的小妙招，能让邻居如沐春风，他们会因生活中有你们这样的小邻居而感到幸福开心。如果我们每个人在生活中都能做到这样，邻里关系就会变得和睦美好，我们的社会就成了和谐社会。在处理邻里关系上，我们的祖先给我们树立了很多典范，今天我们就来欣赏其中一则故事，看看古人是如何处理邻里之间的矛盾的。
（讲述六尺巷的故事）
清朝时，在安徽桐城有一个著名的家族，父子两代为相，权势显赫，这就是张英、张廷玉父子。清康熙年间，张英在朝廷当文华殿大学士、礼部尚书，老家桐城的老宅与吴家为邻。吴家也是名门望族，地位显赫。原本两家府邸之间有个空地，供双方来往交通使用，后来邻居吴家建房要强占这个通道，张家自然不同意。
张家人：诶，你们凭什么占用公共通道？讲不讲道理？原本界限在这，你们都超越了这么多了，通道都占没了。
吴家人：占了怎么着啊？又不是你家的，你管得着吗？
张家人：还有没有天理王法了？我去报官。看你还嚣张吗？
双方将官司打到县衙门，县官考虑纠纷双方都是地位显赫、名门望族，不敢轻易断案。
县官：嗯，你们这案情复杂，容本官考虑一下，你们先回去，先回去哈。