师：同学们好，今天这节课老师给大家带来了两位学习伙伴，我们先来一起认识一下。
笑笑：大家好，我叫笑笑。
淘气：大家好，我叫淘气。
师：同学们，这个假期老师用相机拍下了一些美景，也记录下了生活中的许多美好。我们一起来欣赏一下。看到这些照片，从捡起校园垃圾的同学身上，你们能感受到勤劳之美；从扶老人过马路的警察叔叔身上，你们能感受到助人之美；从给奶奶捶背的小女孩身上，你们能感受到敬老之美。相信这些瞬间都给你们留下了深刻印象，这些美都蕴含着一个字，那就是人世间最美的语言——爱。今天这节课，就让我们带着满满的爱走进第十课《爱心的传递者》。同学们请翻开课本64页，仔细观察课本中的插图，你们在图中都看到了什么呢？
生：上课了，小红发现自己没带彩笔，同桌把彩笔借给了她，小红得到了同桌的帮助。放学路上，小丽没带雨伞，一个不认识的小姐姐和她共用一把伞，小丽得到了陌生人的帮助。
师：说得好，其实爱就在我们身边，生活中处处有爱心。同学们回想一下，在生活当中你们得到过别人的关心和帮助吗？有什么感受呢？我们来听听几位同学的分享。
生1：一次在教室里，我的肚子很痛，老师查看情况后，让妈妈来接我。过了一会儿，妈妈敲了敲教室的门，已经在门口等我了。同桌见我有气无力的样子，帮我把书本整理好，把笔和橡皮收进文具盒，把书和文具盒装进书包，还帮我把书包背到门口，当时我特别感动，到现在都还记得很清楚呢。
生2：记得第一次学骑自行车的时候，我经常摔倒，都想放弃了，邻居王奶奶看见了，总是鼓励我。在王奶奶的鼓励下，我终于学会了，所以我很感谢王奶奶给我的鼓励。
师：平凡的生活，平凡的爱，遇到困难时同学的帮助，陌生人一句温暖的鼓励，这些显而易见的爱带给我们许多温暖与力量。同学们，被别人关心和爱着是快乐的。回想一下，在生活当中你们给过别人什么关心和帮助呢？当时又有什么感受呢？我们来采访几位同学。
生3：有一次，我们班里有一位同学摔倒了，坐在地上哇哇大哭。我靠近一看，原来他的手擦破皮了，还流血了。我立刻把他扶起来，扶他去了老师的办公室，和老师一起给他清洗消毒、包扎伤口。看到他不哭了，我也很开心。
生4：一次妈妈带我去逛街的时候，听到一阵哭声。顺着声音，我看到一个小男孩蹲在路边抹着眼泪，很伤心。我走上前问清了缘由，原来小男孩和他妈妈走散了，我决定帮助小男孩找妈妈。很快，我们联系上了他的家人，最后小男孩和他妈妈向我们表示感谢。我帮助小男孩找到了妈妈，我非常开心。
师：是呀，帮助别人自己也很快乐。正所谓“送人玫瑰，手有余香”。接下来我们一起听听杨帆同学的故事，看看杨帆同学的爱心藏在哪儿呢？
生5：因为家离学校比较近，杨帆每天早上都能很早到教室。他进教室后会把门窗都打开，让教室里的空气充分流通，并把地上的纸屑扫干净。到了冬天，杨帆会早早打开楼道里的饮水机，等同学们来后就可以喝上热水。放学后，杨帆经常主动留下来帮助值日生打扫卫生，再和大家一起开心地回家。时间长了，同学们都称杨帆是“班级小雷锋”，也很愿意和他交朋友。
师：课本当中还有一则小故事，请同学们读一读，看看能否发现张璐同学的爱心又藏在什么地方呢？
生6：早上张璐会灌上满满一大瓶纯净水带到学校去，妈妈问她：“你带这么多水，能喝完吗？”张璐说：“最近我们班正为足球赛做准备，到了下午，男生们踢过足球后特别渴，总是买矿泉水，有点浪费。我看见好几个同学就着水龙头喝水，很不卫生，我想从家多带点水，大家一起喝。”
师：读完之后不难发现，杨帆同学的爱心藏在为同学们默默无闻的服务中，而张璐同学的爱心则隐藏在为足球队员准备的一大瓶纯净水中。像这样的爱，就是隐藏着、不露痕迹的爱。同学们，在你们身边有这样隐藏的爱心吗？他们的爱心又藏在哪里呢？我们来采访一下笑笑和淘气同学。