师：同学你好，欢迎大家来到道德与法治课堂。非常时期，大家都坚守在家里，为战胜病毒做着小小的努力。虽然我们无法重返校园欢聚课堂，但停课不停学哦。新学期，让我们在屏幕前开始一段奇妙的学习之旅吧。
在上课之前，老师先给大家一点时间，请你快速地从家里找到几样待会上课要用的东西，现在快去找一找吧。
生：（找东西）
师：找好了吗？那让我们一起走进课堂共同学习。下面请同学们仔细观看这段视频，“验证通过，请按把手开门”，你知道是什么让视频中的叔叔把防盗门打开的呢？
生：是他的指纹。
师：对，就是指纹。老师这里也有一组指纹，看起来是不是很有意思呢？下面请你拿出刚刚准备的印泥或者水彩笔，在纸上印下你的指纹。已经完成的同学可以仔细观察这些指纹，你发现了什么？
生：这些指纹大小不同，形状各异。
师：你观察得真仔细！在生活中，我们的爸爸妈妈办理一些证件，像身份证、签证等都需要录入指纹。就连他们用的智能手机和家里的防盗门，有的也需要指纹才能打开，因为指纹是我们确认身份的重要依据，世界上没有哪两个人的指纹是完全相同的，因此我们每个人也是独特的。今天就让我们一起来认识自己——我是独特的。
同学们，请看，猜一猜照片上的这个人是谁呢？
生：是老师您。
师：没错，就是我。接下来请你仔细观察照片上的老师，你发现老师的外貌有什么特点呢？
生：老师有大大的眼睛，薄薄的嘴唇，齐肩的短发，高高瘦瘦的身材，还有一张圆圆的脸。
师：非常好。接下来请你也照一照镜子，看看镜子中的你都有哪些外貌特点呢？相信你已经发现了自己的外貌特点。照片上的这些是老师的学生，请你看看镜子中的自己和他们长得一样吗？
生：不一样。
师：是的，我们每个人的外貌都有自己的特点，长相各不相同，所以我们的外貌是独特的。老师的外貌不仅有特点，还会做很多事情呢。我会给学生辅导作业，会朗诵诗歌，会跳优美的古典舞，会用电脑制作各种精美的课件，还会下载电影、下载歌曲等。我做饭也是一把好手，还会给自己画上美美的妆，还能开车去各种地方。那么屏幕前的你都有哪些本领呢？
生：（分享自己的本领）
师：老师相信你的身上一定有很多本领，你一定非常棒，我真为你感到高兴。所以我们每个人不仅外貌不同，本领也各不相同。老师不仅外貌、本领有特点，在其他方面也有特点。请看，我的性格开朗，但有时有点火爆。我喜欢做美味的食物，喜欢唱歌，特长是唱歌跳舞，同时我还有一颗热心肠，喜欢帮助别人。同学们，这就是老师给自己做的自画像。那么你能不能结合自己的学习、玩耍、运动等活动，给自己画一张自画像呢？动动你的小手，现在开始吧，我们还可以从性格爱好方面找一找自己的特点，老师相信你的身上一定有非常多的特点。通过刚才的了解，你知道了老师的外貌特点、本领、性格特点。
那这就是老师全部的特点吗？请看，这是我妈妈眼中的我，她认为我活泼好动、爱笑，喜欢做家务。我的同事认为我做事情很认真，完成工作很快，很讲究卫生。我发现每个人对我的评价都不一样，因此我也收获了很多自己都没有发现的特点。看来我们不仅可以从自画像上找特点，也可以请他人帮忙看一看。你身边现在有谁？和他交流一下，请他为你做一幅“他画像”，现在请开始吧。
（有一位同学在别人给他做画像时遇到了小麻烦）
师：有同学遇到问题了，假如你也遇到这样的情况，你会用什么样的方式与他人进行沟通呢？老师相信你一定可以顺利地解决这件事情，不过老师还是想给你一点小小的提示，当我们得到别人给予自己的好的评价，应该礼貌地表示感谢，珍惜别人对你的评价，继续发扬优点，但不要骄傲自满。遇到差评的时候，我们不要气愤，应该冷静地从他人的评价中找到自己的不足，并加以改进，促使自己进步。有效的沟通方式可以帮助我们解开误会，避免不必要的麻烦。老师相信，如果你以后遇到这样的情况，一定可以顺利解决。