师：同学们好，今天我们一起学习小学道德与法治四年级上册第一单元第三课。咱们班和他们班校园足球比赛刚结束，四二班的几位同学就展开了讨论，我们一起来听听他们说了什么。
生1：哇，咱们班又得了第一名，太棒了！
生2：是呀是呀，只要那几位足球小将配合好，咱们班足球赛准能拿冠军。
生3：我们班厉害的可不止足球比赛，运动会中的很多项目我们都是第一名呢。
生4：你们说的都不错，如果咱们班诵读比赛每次也能拿第一名就好了。
师：从他们的谈论中可以知道，42班是一个团结奋进、勇于拼搏的班集体，而且在体育运动方面表现尤其突出。恰巧班长雯雯也听到了他们的谈话。雯雯是个爱思考的孩子，对此她有什么看法呢？
雯雯：我们班的确有不少优点，可是最近英语老师总是夸子仪班口语朗诵、发音标准，还表扬四班作业完成得好。到底他们完成得怎么样？真的有值得我们班学习的地方吗？
师：同学们，你有过类似的困惑吗？想要深入了解其他班级吗？这节课就让我们一起走进他们班。同学们在学校里除了自己班以外，还有很多其他班级，每个班级都是不同的，都有各自的特点。在你的印象中，哪个班级获得的荣誉最多呢？一起来听听这几位同学怎么说？
生5：四一班同学板报画得很精美，每次评选都是第一名。
生6：四五班同学卫生整洁，经常得到流动红旗。
师：这两位同学都很善于观察。想要了解其他班级有很多方法，小调查就是其中一个，该怎样进行调查呢？一起来看看小贴士。调查小贴士：一、问他们班的同学，调查他们班的基本信息；二、了解他们班获得的奖项，看看他们班擅长什么；三、问既教他们班，又教我们班的老师，听听老师对两个班的评价；四、通过阅读他们班的板报，了解他们班的特点。
为了更加深入地了解每个班级，找到各班的优点以便我们学习，同学们可以自由分组，选择自己想要了解的班级进行调查。根据课前的任务要求，一起来看看这几位同学的调查吧。
生7：我们通过访问C1班蒋新宇同学，了解到了他们班的这些情况。C1班一共有55人，他们的任课老师是刘老师和李老师。子依班获奖项目有诗歌朗诵，他们班的同学都非常团结友爱。
生8：通过调查走访四三班的戈晓杰、陆元熙，我了解到了这些信息。四三班有54人，他们的老师是宋老师、张老师和周老师。在社团文艺方面，他们喜爱篮球、舞蹈，曾获得跑步、跳远、足球方面的奖项。同学之间很团结友好，互帮互助，尤其是在上课时，同学们个个专心致志，聚精会神。而且他们喜爱的课程分别是数学课、体育课和音乐课。
生9：通过我们小组的调查，知道了四班有53人，他们演过课本剧《王二小》《亡羊补牢》，还得了一等奖呢。上课认真听讲，积极发言，这是他们的班级表现。课间擅长翻花绳游戏，同学们的关系团结友爱，相处得十分融洽。
生10：我们组做了一个小调查，通过调查四五班的刘依依同学，我们知道了他们班有54人，任课老师是王老师和张老师。他们擅长的文艺活动有跳绳、机器人、唱歌、街舞等，获奖项目有卫生评比第一。同学们的关系相处得非常融洽，班级表现很好，课堂纪律很好，同学们能够积极举手发言。又通过调查英语老师周老师，我们知道了四五班同学的课堂纪律表现得很好，气氛很活跃。他们班的作业情况完成率高、准确率高，能够及时上交。
师：他们通过走访老师、同学，了解到了很多信息。如果能够亲自去其他班级参加活动，体验一下他班的生活，也能获得第一手的资料。根据同学们的课前调查，能够总结出他们班具有什么特点，又有哪些地方值得我们学习呢？屏幕前的你可以根据自己的调查做出总结。下面来看看刚才的几个小组做的调查报告吧。
生11：经过我们小组调查讨论后，我们发现他们班有这样几个特点特别值得我们学习，上课时遵守纪律，同学们发言都很积极，热爱朗读的同学们每周都会做一次和书籍有关的手抄报，还有就是四一班的同学每天都能准时读书打卡，老师布置的作业总能保质保量地完成。这些都是值得我们学习的地方。
生12：通过我们的小组讨论，我们认为四三班的同学都很活泼开朗，无论做什么事都很积极，有集体主义精神。他们好学深思，热心助人，积极锻炼身体，讲究个人卫生，这些都值得我们班学习。
生13：我们小组认为四班的表演能力强，作业完成还很及时，值得我们学习的地方是无论何时他们班都很团结，平时他们班还很爱运动，所以他们班的同学很强壮。
生14：我们经过调查，总结出四五班的特点是积极活跃，值得学习的地方有同学们团结一心，做事认真细致，老师发出任务执行力强。