师：同学们，欢迎来到道德与法治课堂。今天我们一起学习四年级上册第二单元第五课《这些事我来做》的第一课时。老师给大家带来一位好朋友——大头儿子。仔细观察，大头儿子在做什么呢？同学们一定看出来了，他在认真地做家务。家务是指家庭日常生活中的事务，你们平时做过家务吗？今天这节课，我们就来聊一聊有关家务活的话题。说到家务活，你们知道家里都有哪些家务活吗？同学们课前已经做了调查，有所了解。除了常规的家务活，由于家庭和地域的不同，像喂羊、挑水这些也叫家务活。同学们，你们家里的家务活多数情况下都谁在做呀？
生：是的，家务活多数情况下都是大人在做，我们也会帮忙做一些。
师：那你们在家都做过哪些家务活呢？
生：有同学洗碗，有同学扫地，有同学洗衣服，还有同学擦桌子，这些家务活我们都做过。
师：同学们和大头儿子都做过家务活，大头儿子还被他们班评为家务小能手呢。那大头儿子为什么能评为家务小能手呢？让我们一起去看看。同学们，大头儿子房间整理得怎么样？
生：大头儿子的房间物品摆放整齐，打扫得很干净。大头儿子的家务活做得真不错。
师：那你们的家务活做得怎么样？让我们开展一次家务劳动成果展示会，看看你们能不能获得家务小能手的称号。有几位同学已经迫不及待要展示他们的劳动成果，让我们赶紧去看看吧。
生：妈妈，这是我叠好的衣服。
师：琪琪真能干，衣服叠得这么整齐。
生：妈妈，衣服这样叠得又快又整齐呢。先把衣服铺平，找到衣服的中位线和肩膀的中心点，对折，抖一抖，衣服就折好，折衣服多有趣呀。
师：通过他的劳动成果展示，能看出来，这位同学在家经常叠衣服，已经掌握了叠衣服的方法。接下来让我们看看第二位同学的劳动成果。
生：同学们你们好，这是我家的韭菜。一开始我也不会摘菜，摘菜的速度又慢，摘得还不干净。通过观察妈妈摘菜之后，我知道烂菜叶和黄菜叶要摘掉。妈妈现在放心地把摘菜的任务交给我了，现在的我做家务也更自信了。
师：第二位同学能够帮助家人做家务，爸爸妈妈一定特别欣慰。让我们看看第三位同学家务活做得怎么样？
生：宝宝爱整理，小房间很整齐，每个角落都非常干净。玩具和垃圾不能放在一起，衣服、食物、鞋子、袜子要分类。我从幼儿园就开始自己整理书桌，一看到自己整理好的书桌，我就非常自豪。
师：这位同学不知不觉就养成了主动做家务的习惯。看来大家都做过家务活，但是只有认真做，经常做，坚持做，熟能生巧，才算得上会做。我们都知道，父母既要上班，又要照顾我们，难免会有忙不过来的时候，大头儿子就遇到了这种情况。让我们一起去看看他是怎么做的。
生：嘿嘿，小头爸爸，我刚才洗衣服时发现马桶也脏了，我去把它刷干净，您继续忙吧。
师：真是个懂事的好孩子，马桶又脏又臭，还有好多细菌，太棒了。
生：嘿嘿嘿嘿，围裙妈妈说过，干完活要及时把手洗干净，这么脏的洗手池怎么洗脸呀？我要把它洗干净。
师：你真了不起。同学们，大头儿子在家做了哪些事？
生：洗衣服、刷马桶、洗洗手池。
师：大头儿子帮助爸爸妈妈做了这么多家务活，孩子们，为什么大头儿子笑得那么开心？
生：切洗手盆，干干净净洗手才更干净呢。大头儿子，小头爸爸说是你洗了衣服，帮他解决了麻烦，马桶和洗手盆也都刷干净了呀。大头儿子，你真是越来越棒了，妈妈和小头爸爸都要谢谢你。
生：能帮到爸爸妈妈我也很开心呢。
师：为什么大头儿子笑得那么开心？同学们是不是心中已经有了答案？大头儿子在动手做家务的过程中，不仅解决了爸爸妈妈的麻烦，收获了表扬，还锻炼了自己的动手能力。其实《中小学生守则》第3条就提到了做家务的事儿，让我们一起去看看。同学们可以按下暂停键，认真读一读关于做家务，《中小学生守则》是怎么要求的，相信仔细观察的你已经找到答案了。同学们结合自己做家务的体会，想一想我们小学生分担家务活有哪些好处呢？让我们听一听同学们是怎么说的吧。
生：爸爸妈妈工作很忙，我做家务能减轻父母的负担。