师：同学们大家好，“科学改变世界，学习创造未来”。欢迎来到科学课堂，我们将一起经历一次探究之旅，共享学习的快乐。首先，请欣赏歌曲《春天在哪里》。
（歌曲播放）
师：歌曲唱的是什么？知道歌名吗？对了，歌曲唱的是小朋友们找春天，歌名就是《春天在哪里》。这节课，我们一起来学习第一单元《春天的故事》的第一课——《春天在哪里》。同学们，现在是3月份，属于春季了，春天有什么特点？它在哪里呢？下面我们就一起寻找春天，在我们身边，你能找到春天的影子吗？说说吧。
生：春天在青草丛里，小草钻出了地面，大地一片新绿。
生：春天在鲜花丛里，花儿张开了笑脸，遍地开放，风儿吹来阵阵清香。
生：春天在流动的河水里，河面的冰融化了，河水哗哗地流着，鱼儿快乐地游来游去，岸边翠绿的枝条迎风摇摆。
生：冬眠的青蛙醒来了，爬出洞穴，在田边、小河边呱呱地唱起来。
生：“春分早，谷雨迟，清明播种正当时。”这句农谚讲的是最适合播种的时节，我们这儿水稻种植一般清明播种，立夏插秧。
师：同学们讲得真好，可见平时观察得多么仔细。那么，能不能提出关于春天的科学问题？大家开动脑筋想一想。
生：向日葵是怎样萌发长大的？
生：四季的气温有什么变化规律？
生：春季的夜空有哪些主要星座？
生：春季为什么容易发生手足口病、流行性感冒等传染病呢？
师：大家提出的问题都很有价值。如果把这些问题介绍给别人，可以选择哪些方式呢？
生：可以用讲故事的方式。
生：可以用儿歌的方式。
生：可以用摄影或绘画的方式。
生：还可以用童话剧的形式。
师：是的，表述问题、介绍现象可以用这些方式。下面我们练一练。请看，春天到了，杜鹃花开了，漫山遍野有深红的、粉红的。咦，我们这儿还有其他颜色的杜鹃花吗？探探同学就是用讲故事的方式表述了一个科学问题。妙妙也有好创意，来听听。
生：（朗诵春天的童谣）绿，你是从哪里来的？是风儿捎来的，是雨儿送来的，是阳光洒下来的。小树冒出了绿叶，小鸟唱出了绿色的歌，小溪露出了绿色的酒窝。绿色的树林里蹲着一只绿色的蝈蝈，它拉着绿色的小提琴，绿色的琴曲留在了绿色的山坡。
师：聪明的妙妙同学为我们朗诵了春天的童谣。琪琪说她的想法更棒，我们一起来听听。
生：我做了影集《春天的动物》，有白粉蝶、柑橘凤蝶、黄鹂、蜜蜂、木兰青凤蝶、青蛙、蜻蜓、燕子、玉带凤蝶。我还做了影集《春天的花儿》，有白玉兰、紫玉兰、杜鹃花、梨花、苹果花、水仙花、桃花、杏花、樱花、迎春花、油菜花。