师：同学们好，很高兴今天和大家一起学习人教版道德与法治六年级上册第三单元第七课《权利受到制约和监督》的第一课时《权利行使有边界》。在我们生活中，有许多文明现象，比如保持公共场所干净整洁，共享单车整齐停放在停放点，但也存在不文明现象。下面我们一起来看一段视频。
傍晚5点半左右，合肥市政务区五十中南门门口的道路迅速变成停车场，原本宽阔的路面几乎只剩一个车道，交通乱成一团。很多来接孩子的家长把车辆停在主干道上，还有车主将车停在路中间的斑马线上。合肥市政务区五十中新区门口这条路只有约300米长，一到放学时间，部分家长把车停在马路两边停车位，停车位满了后，车辆就往马路中间靠拢，挨个排开，而且多数车辆等候时间在20分钟以上。不光机动车违章停放，很多非机动车也停在马路中间。看看这位大姐，停车造成的拥堵，不仅影响路面交通，甚至还影响到学生学习。
看了视频，你发现了什么？请你来说。
生：我发现车辆乱停乱放是一种不文明现象。
师：遇到这种不文明现象，我们该怎么办？
生：可以找交警队的交警叔叔解决问题。
师：交警队是我们身边的一个国家机关。生活中还有其他不文明现象，遇到问题时，应该找哪些国家机关来解决呢？解决问题之前，我们先来了解身边的国家机关。经过课前预习，你们通过什么方式了解到哪些国家机关及其相关职能？我们一起来交流一下。
生：我妈妈在蜀山区人民法院工作，我知道法院负责审理各种案件。
生：我在网上视频看到国家外交部发言人华春莹阿姨，知道她是代表中国政府回答相关外事问题的新闻发言人，外交部的工作是处理与其他国家的交往问题。
师：同学们通过各种方式了解到一些国家机关及其部分职能。下面根据手中的自主学习单及课前了解，老师来考大家连线，谁愿意来试一试？请你来。有没有不同意见？都没有，看来大家都连对了，你们真是预习小达人。这些国家机关的职能是什么，行使哪些权利，如何行使权利，宪法和法律都有明确规定，它们的职能是由法律规定的。当我们在生活中遇到这些问题时，应该找哪个国家机关解决呢？请同学们分小组选择问题，讨论并给出原因，完成课堂任务单的第二题。讨论时要遵守以下规则，都听清楚了吗？好，开始吧。
第一个问题，哪个小组愿意先来分享？
生：我们小组认为应该找食品药品监督管理局，因为它负责组织查处食品以及相关产品生产和加工的质量违法行为。
生：我们认为应该找质量技术监督局，因为质监局负责查看食品是否卫生，有没有三无产品，而且受理消费者的投诉和举报。
生：我们小组认为应该找市场监督管理局，因为它负责食品生产、加工、流通和餐饮服务环节的监督管理。
师：针对于这种情况，三个部门都可以解决，因为一些国家机关的职能有所交叉，所以有时候会出现联合执法的情况。还有哪个小组愿意分享？
生：我们小组认为身份证应该到派出所补办，因为派出所的职能包括管理辖区人口，做好居民身份证、暂住证的申领、变更、注销工作。
生：我们小组认为护照应该去出入境管理局办理，因为出入境管理局负责中华人民共和国普通护照和出入境通行证的签发与管理。
生：我们小组认为咨询一年级入学招生政策应该到教育局，因为教育局负责管理教师队伍，做好招生考试及其他教育相关工作。
师：这三个问题大家都没有不同意见。最后一个问题，哪个小组愿意来分享？
生：我们小组认为应该找交警队，因为交警队负责交通秩序的维护和安全管理工作。
生：我们小组认为应该找城管局，因为城管局负责对临时占用城市道路（含人行道）的行为进行监督管理。
师：到底应该找谁呢？小区门口人行道上的共享单车归城管局管理，因为城管局负责对临时占用城市道路（含人行道）的行为进行监督管理。如果是行驶中的共享单车违反了交通法规则，由交警管理。根据宪法和法律的规定，国家机关各部门职能分工不同，它们各司其职，各负其责，共同为我们服务，维护国家安定和社会秩序。最近在校门口还发生了这样一件事，我们一起来看一看。你觉得派出所民警做的是对是错？请结合刚才我们所了解的相关国家机关的职能，小组选择正反方进行辩论，同样，讨论时要遵守规则。都听清楚了吗？好，开始吧。大家都讨论好了吗？我们一起来听一听。
生（正方）：我们认为派出所的做法是正确的，因为派出所的职能包括辖区内的群众报警求助、接警并处理调解治安纠纷，当民警接到报警时，出警队会根据情况处理。
生（反方）：我方认为派出所民警的做法是错误的，因为查封、扣押等与违法行为有关的场所、工具和其他财物，以管辖权的职能范围，派出所的民警是没有权利没收小孩的推车和玩具工具的，他的行为超出自己的职能范围。