师：同学们大家好。今天由我带着大家一起学习小学科学教育科学出版社五年级下册第一单元第六课——《食物链和食物网》。瞧，田野里的绿豆苗越长越大了，里面还生长着一些杂草和小动物。在自然环境中，绿豆苗与周围的生物会有什么联系呢？这节课，让我们一起来探索绿豆苗丛中的科学奥秘。
首先，我们要寻找并记录生活在绿豆苗周围的生物。这里要提醒同学们，有些小动物可能躲在植物丛中，我们没看到，不过可以根据它们留下的活动痕迹，来推测生活在这里的动物。请看，老师在绿豆苗丛中发现了这些生物：小草、蚯蚓、蚜虫、瓢虫、蜘蛛、小鸟、蟋蟀、蜗牛等。绿豆苗的周围生活着这么多生物呀！请同学们观察绿豆苗的生长状况，找找有没有被动物吃过的痕迹，推测是什么动物吃过绿豆苗呢？来听一听这位同学的想法。
生：在绿豆苗土里，绿豆苗有被动物吃过的痕迹，推测有可能是蚜虫吃过绿豆苗，也有可能是瓢虫或者蟋蟀。
师：你可真是一个爱思考的孩子。事实是不是这位同学说的那样呢？让我们来讨论一下吧。相信你们已经讨论好了，听听这位小组代表说他们的讨论结果。
生：我们小组讨论的结果是，在绿豆苗丛里，蚜虫、蜗牛和蟋蟀都会吃绿豆苗，而蚜虫会被瓢虫吃掉。我们还发现瓢虫会被小鸟和蜘蛛吃掉。
师：同学们，通过刚才的讨论，我们发现食物是动物的必要需求，动物消耗食物而获得能量，有些动物既吃别的生物，自己也会被别的动物吃掉。我们一般用箭头表示食物链中谁被谁吃的关系。在这里提醒同学们，箭头指向吃者。绿豆苗被蚜虫吃，蚜虫被瓢虫吃，瓢虫被蜘蛛吃，像这样生物之间因为食物关系构成很多链条状的联系，像这样的食物关系叫做食物链。我们已经知道什么是食物链了，也知道动物消耗食物是为了获得能量。那你知道能量是怎么传递的吗？同学们请看，在这条食物链中，绿豆苗被蚜虫吃，那么绿豆苗的营养和能量会流向蚜虫；蚜虫被瓢虫吃，那么蚜虫的营养和能量会流向瓢虫；瓢虫被蜘蛛吃，那么瓢虫的营养和能量会流向蜘蛛。那请同学们在绿豆苗生长的地方再找出几条食物链，用套筒游戏与同学们交流食物链上生物之间的食物联系吧。请看游戏要求：一、将这几种生物的食物关系用套筒表示出来，分析它们之间的关系；二、如果用文字和箭头表示这几种生物的食物关系，你会怎么表示？理由是什么呢？请开始你的游戏。
我相信你们已经做好游戏了。听一听下面同学的分析。
生：我是用这种办法表示的，因为蜘蛛体型最大，瓢虫其次，蚜虫体型最小，绿豆苗是植物。体型大的动物一般比较厉害，会吃比它小的动物，而蚜虫是吃植物的。
师：再来听听这位同学的看法。
生：我是用这种方法表示的，因为绿豆苗被蚜虫吃，绿豆苗的营养和能量会流向蚜虫；蚜虫被瓢虫吃，蚜虫的营养和能量会流向瓢虫；瓢虫被蜘蛛吃，瓢虫的营养和能量会流向蜘蛛。
师：这两位同学说的都有一定的道理。在科学上，为了更好地表示生物之间的食物关系，科学家们从营养流动的角度来描述：绿豆植株中的营养留给了蚜虫，蚜虫的营养留给了瓢虫，瓢虫的营养留给了蜘蛛。用箭头表示出营养的流动过程，就是……像这样表示。从绿豆苗和它周围的生物之间试着找出更多的食物链，并试着用箭头表示它们的关系。请同学们开始。在这里提醒大家，如果两种生物间已经有箭头连接，画第二条食物链时就不再用箭头。请开始找。这些食物链交错起来就像一张网一样。这位同学说了他的发现，我相信你也发现了。是的，这些生物之间因为食物关系而相互联系在一起，这种联系多像一张网，科学家们把这张网叫做食物网。请同学们思考这样一个问题：在食物网中，如果一种生物数量减少了或者消失了，会出现什么结果呢？请同学们讨论这个问题。