6年级下册道德与法制 应对自然灾害第1课时 逐字稿-3,303字

  师:同学们好,让我们先来看一段视频。从7月4号开始,安徽省大部分地区自北向南出现降雨,强降雨主要位于该省中部地区。来自安徽省民政厅的消息,截至6号,这轮降雨造成六安、马鞍山等7市30个县市区发生洪涝灾害。根据初步统计,受灾人口118.6万人,紧急转移安置1.7万人,一人因雷击死亡,一人被倒塌墙体掩埋失踪。这是去年7月长江中下游地区连续遭受两轮强降雨袭击,我省7市遭受暴雨洪涝灾害的报道。正所谓“寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟”,在强大的自然灾害面前,人类如此渺小,生命这般脆弱。今天这节课,我们就从我国自然灾害的相关知识说起,学习如何应对自然灾害。先通过一段微课,认识一下什么是自然灾害。

  师:其中,会造成资源破坏、财产损失、人员伤亡等异常变化的,叫做自然灾害。那么,我国有哪些主要的自然灾害呢?我国常见的自然灾害有气象灾害、地质灾害等。先认识几种常见的气象灾害。这些图片展示的是干旱,长时间降水异常偏少甚至无降水,会造成农作物减产、人畜饮水困难,形成干旱。连续性暴雨或短时间大暴雨都可能形成洪涝灾害。这是台风,它发源于热带洋面的大气涡旋,常带来狂风和特大暴雨等,形成灾害。而寒潮是强冷空气迅速入侵造成的大范围剧烈降温现象,并伴有大风、雨雪、冰冻等,形成灾害。

  师:接着,再来认识一下我国多发的地质灾害。这是地震,它会导致房屋倒塌、通信中断、人员伤亡等。滑坡是坡地上的不稳定块体在重力作用下整体向下滑动的现象,危害巨大。泥石流是在坡度较陡的沟谷中形成的饱含泥土和石块的特殊洪流,具有强大破坏力。图为2010年甘南藏族自治州舟曲县8·8特大泥石流灾害。地质灾害多发生在山区。

  师:通过微课,我们知道自然灾害是一种自然现象,有不可抗拒的一面,也了解了我国自然灾害的主要分类。借助这张分布图,能更清晰、直观地认识我国自然灾害的相关特点。看图前,老师提醒大家,要善于运用学过的知识。首先辨明分布图上东西南北四个方向,然后看清每一种图例所代表的自然灾害,再有序看图,相信会有很多发现。听听这几位同学的发现吧。

  生:通过看图,我发现咱们国家发生的自然灾害种类真多,有旱灾、洪涝、地震、滑坡、泥石流、台风暴潮,还有病虫害,真是不看不知道,一看吓一跳。

  生:通过看图,我了解到我国的自然灾害遍布全国,除了西北部少一些,东部、南部、北部都有各种自然灾害。爸爸告诉我,咱们国家每年都有灾,无处不有灾,其中旱灾、洪涝、地质灾害最频繁,我们国家真的是多灾多难呀。

  师:正如两位同学所说,我国的自然灾害呈现种类多、分布广、频率高的特点,这与我国的自然地理位置有极大关系。我国地处欧亚大陆板块,紧邻太平洋和印度洋板块交接地带,地壳运动强烈,三分之二的面积又是山区,地貌类型复杂多样,所以地质灾害频繁发生。受季风气候影响强烈,气象灾害也十分频繁。再听听这位同学的发现。

  生:我特别关心家乡安徽的情况。安徽地处我国东部,从图上看,我省的自然灾害主要有洪涝、干旱、风暴、霜冻、地震、病虫害等。受自然地理位置影响,安徽是各种自然灾害频发的省份之一。旱涝是我省范围最广、危害最大的气象灾害。

  师:如此种类多、分布广、频率高的自然灾害,会给我国带来什么样的影响呢?我们来关注一组数据。2019年,我国各种自然灾害共造成1.3亿人次受灾,909人死亡失踪,528.6万人次紧急转移安置,12.6万间房屋倒塌,农作物受灾面积19256.9千公顷,直接经济损失3270.9亿元。透过这组庞大的数据,是否已能想象满目疮痍、一片狼藉的凄惨景象?说到这,老师不禁想起2008年的汶川大地震,这场自新中国成立以来我国大陆发生的破坏性最为严重的地震,给全国人民都留下了痛彻心扉的记忆。汶川大地震导致我国直接经济损失达到8451.4亿元,而灾害带来的痛苦远不是这一个数字所能涵盖的。从刚才的图片中,我们看到文物被毁、工厂停产、生活受阻、资源受损,灾区人民的心灵更是遭受重创。所以说,可怕的自然灾害不仅会造成资源破坏、直接经济损失和人员伤亡,还会带来各种间接损失,甚至影响社会的稳定和可持续发展。课后,同学们可以搜集一些相关的照片、视频,了解我国曾经发生过的自然灾害,感受会更深。大自然的确有它不可抗拒的一面,但除了自然原因,人类在生产生活中不合理的行为也会诱发或加重自然灾害。周凡同学对此感触颇深,听。

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