师：每个人都应该得到尊重，被人尊重是一种美好的体验，让人觉得愉悦、满足，有价值感。在我们期望得到别人尊重的同时，也要尊重别人。这节课，我们就来学习尊重他人。我们都知道要尊重他人，可是被尊重的人心里又有哪些感受呢？让我们一起来听听两位同学的心声。
生：张家明和我共同制作气象科学小报，他在这方面知识丰富。商量小报内容时，他不笑话我的外行言论，认真和我讨论，还让我负责一个版块。我心里感到很舒服，觉得张家明很尊重我。今晚我要好好查资料，完成这个任务，争取给我们小组争光。
师：是的，相信这个小男孩一定会出色地完成自己的任务。你会用哪些词语来形容他此刻的心情呢？或者画一画他的表情吧，注意一定要画出他内心的满足哦。你看，尊重他人不仅让人难忘，更让人感动。来听一听另一位同学的心里话，在选择兴趣班这件事情上，父母尊重了他的意见，他又有哪些话要说呢？
生：在报兴趣班的问题上，爸爸妈妈一直很尊重我的意见，从内容到时间安排，我们都互相商量，几个兴趣班都是我去试听过后才做出决定的。爸爸妈妈的做法让我很开心，我一定上好兴趣班的课，不辜负爸爸妈妈的信任。
师：爸爸妈妈的尊重让他感到非常开心。其实我们感受到的不仅仅是高兴，而是被理解、被尊重后的幸福啊。你看，尊重他人就像一缕阳光照进对方的心田，让人感到满足，感到愉悦，帮助别人树立信心。由此可见，尊重他人可不是一件小事。我们就来一起探究一下如何尊重他人呢？首先来看一个小视频。
（视频播放）
生：吴伟，这车到不到文化宫？
生：小李，看你满头大汗的，怎么了？
生：我要去文化宫面试，可不知道坐哪趟车，问这个司机，他理都不理我，他太不尊重人了。
生：他啊，不会吧？让我来帮你问问。请问师傅，这趟车到文化宫吗？
生：到的，您上来。
生：明博，您看这人真怪，我刚才问了他半天，就是不搭理我，这不明摆着欺负人。
师：是司机师傅欺负小李哥了吗？很显然是小李自己没有礼貌，而明博在尊重师傅的同时，又得到了师傅的尊重。这张照片同学们还有印象吗？这是主持人董卿在采访 96 岁的翻译家许渊冲爷爷时，俯身跪地，专心倾听。这一幕是尊师重教最生动鲜活的诠释。体育比赛时，双方运动员在激烈的比赛中发生了冲撞，有运动员倒地，另一方的运动员伸出了援助之手，尊重他人，也包括尊重自己的对手。同学们，你们还知道哪些尊重他人的表现呢？让我们用心灵和眼睛作为相机去找寻那些最美的图片吧。
生：（列举尊重他人的表现）
师：是的，这些都是尊重他人的表现。我们一起来看一看，能不能再给它们分类？这些尊重他人的图片，哪些表现在语言上？哪些表现在行动上呢？
生：（分类回答）
师：尊重他人不仅表现在语言上，更是要落实到行动中，用上语言加上行动，尊重他人会变得更美好。请同学们翻开教材第 10 页的活动园，让我们一起来写一写。当你不想被打扰的时候，你可以说：“谢谢，我暂时不需要。”当别人需要你的帮助的时候，你可以说……当你向别人求教的时候，你应该说……请同学们想一想，再写一写。
生：（思考并书写回答）
师：你还知道哪些礼貌用语？和你的家人说一说，这些礼貌用语都有什么共同点呢？