师：同学们，大家好，欢迎来到道德与法治的课堂。今天这节课由我带领大家一起学习。大家以前玩过拼图游戏吗？现在老师这里要拼一副拼图，我选取了拼图过程中的 4 个不同阶段。在每个阶段，大家看看能否看出这是在拼什么。这是第一个阶段，刚刚开始拼的时候，同学们能看出这是在拼什么吗？相信大家都看不出来。下面到了第二个阶段，同学们现在能看出这是在拼什么吗？只能看出一点端倪，好像是一位女生在拉大提琴，但其他方面还不太清楚。
接下来到了第三个阶段，同学们能看出这是在拼什么吗？我们能看出这幅拼图的大概了，但具体的一些细节还是无法看清。最后到了第四个阶段，这幅拼图全部拼完了，同学们现在能看出这是在拼什么吗？原来是两个男生和一个女生，他们三人在树林里举行音乐派对，我们仿佛听到了悠扬的音乐声在林间荡漾，这是一幅多么和谐美丽的画卷啊。其实我们每个人的人生就像拼图一样，一开始只有一些细碎的、看不出任何意义的片段。可是随着这些片段的积累，慢慢地我们会看出生命有了雏形和方向，最终这些片段将拼成我们的人生画卷。这幅画卷有可能是绚丽的、充满生机的，也有可能是荒凉的、令人恐怖的。
我们该如何拼出自己绚丽多彩的人生画卷，活出自己生命的精彩呢？接下来我们就来学习第 10 课第二框，活出生命的精彩，一起来探寻这个问题的答案。我们将从三个方面进行探讨，分别是贫乏与充盈、冷漠与关切、平凡与伟大。接下来我们进入第一部分的学习。首先我们来进行一个亲子游戏，游戏的名字叫小推车。游戏方法是家长抬起孩子的两条腿，让孩子伸直手臂撑起身体，并用手走路，顺着指定的方向前进。下面同学们就和自己的爸爸妈妈或其他长辈一起来做这个游戏吧。
好，游戏就进行到这，同学们感觉如何？是不是觉得手有点酸，人有点累？作为肢体健全的人，可能我们无法深刻体会到手和脚对于我们生命的重要意义。我们无法想象一个人如果没有了手和脚，他的生活、他的人生会变成什么样子。接下来我们来认识一位同学，他叫彭兰曦。15 年来，他无惧被命运束缚的双腿，无数次以双臂支撑着身体，攀过了大大小小的楼梯，丈量着属于自己的生命高度。接下来，我们一起来看看他的故事。
2005 年，一场意外车祸让彭兰曦永远地失去了自己的双腿。小学一年级时，彭兰曦在玩水时偶然间学会了游泳，从此，游泳便成为了他锻炼和放松最好的方式。他还打过篮球，自己坐在轮椅上投篮。不仅是体育，彭兰曦在数学、绘画等方面也获得了不少荣誉，但是他始终戒骄戒躁，自律是他的代名词。班上同学知道他的事情后，也受到鼓舞，平时作业学习都非常认真，以他为榜样自律。老师也说他在班上，相比其他孩子而言，不让老师那么操心。
彭兰曦的理想是成为一名科学家，作为一名高二学生，他希望自己学有所成，考上理想的大学。他希望通过自己的努力去帮助他人弥补遗憾，同时实现自己的人生价值，回报社会，感谢社会上给予他帮助的各种人士。短片就看到这，下面请大家思考，你如何看待彭兰曦同学对待生活的态度呢？
下面我们来听听几位同学的回答。
生 1：我很欣赏彭兰曦同学身上的这份乐观与坚强，失去双腿这么巨大的挫折都没有将他击垮，而且表现得这么优秀，真的令人钦佩。
生 2：彭兰曦作为一名残疾人，丝毫没有丧失生活的信心和勇气，对生活充满热情。他有理想，积极向上，而且非常自律，这些方面值得我学习。
生 3：我最欣赏彭兰曦同学身上的那种勇于拼搏的精神，面对命运的不公，他没有自暴自弃，而是有自己明确的人生目标，并向着目标不断迈进，而且表现得非常优秀，值得我们学习。
师：就彭兰曦同学对待生活的态度，刚才几位同学谈了自己的看法，说得非常好。在有些人眼里，像彭兰曦这样的残疾人，就是一个废人，对他除了同情、怜悯，可能还有鄙视，觉得他今后的人生必将是灰暗的，没有任何希望。但彭兰曦并不这么认为，他没有抱怨命运的不公，而是选择了坚强，对生活抱有积极的态度，勇敢地向命运发出挑战，为梦想不懈努力，对生活充满热爱，让生命不断得到充盈，拼出了自己最美丽的人生画卷，活出了生命的精彩。下面让我们继续思考，假如当初彭兰曦同学因为身体残疾而选择就此沉沦，那他的生命又将会是什么样子的呢？可以想见，如果他选择就此沉沦，这种对待生活的消极态度必然会使他的生命之花日渐枯萎，生命变得越来越贫乏。生命贫乏的人和生命充盈的人比起来，他们有哪些不同的表现呢？
生命贫乏的人会把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，比如沉迷网络游戏、爱睡懒觉等。而生命充盈的人，会开放自我，积极投身社会生活，感受生活中的美好。生命贫乏的人，不敢也无力去面对生活中的困境与难题，遇到挫折只会哭泣或选择逃避。而生命充盈的人，勇于面对生活中的困难与挫折，不轻言放弃。生命贫乏的人，缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中，生命日益空虚。而生命充盈的人有梦想，并为梦想的实现而不懈努力，执着追求。接下来请大家思考，导致一个人生命贫乏或充盈的主要原因是什么呢？
通过前面的分析，我们知道彭兰曦同学的生命之所以充盈而有质量，主要原因就在于他对生活抱有积极的态度，对生活充满了热爱。假如当初他因为身体的残疾而丧失生活的信心和勇气，选择就此沉沦，那他的生命必将陷入平凡。由此可见，一个人的生命是贫乏还是充盈，生命质量是高还是低，往往和他的生活态度密切相关。人们对待生活的不同态度会影响生命的质量。正如尼克·胡哲所说，真正改变命运的并不是我们的机遇，而是我们的态度。人生的遭遇难以控制，有些事情不是你的错，也不是你可以阻止的。你能选择的不是放弃，而是继续努力，争取更好的生活。对待生活的不同态度会影响生命的质量。在生命的贫乏与充盈之间，我们应拒绝贫乏，选择充盈。那么请大家继续思考，为了让生命充盈起来，我们可以做些什么呢？
接下来我们来听听两位同学分享自己今年的暑假生活，看看他们在假期里都做了些什么，让自己的生命充盈起来。
生 4：我觉得我今年的暑假生活不仅过得快乐，而且充实有意义。每天除了写假期作业外，我最喜欢做的事就是看书。记得有一位名人说过，读一本好书，就是同许多高尚的人谈话。由于平时学习比较忙，没时间看，所以假期里我尽可能多抽出时间去看书，看经典名著，如《钢铁是怎样炼成的》《鲁滨逊漂流记》《名人传》等等。为了增强体质，假期里爸爸还经常带我去打羽毛球、跳绳或跑步，我还参加了游泳训练，在运动中我体会到了“我锻炼、我快乐”的滋味。这个假期里，最令我难忘的是爸爸妈妈还带我去了横店影视城，我们游玩了江南水乡、明苑、清明上河图等景点，我还穿上格格的服饰拍了照，玩得特别开心。这真是一个令人难忘的暑假。