师：同学们好，欢迎走进道德与法治课堂。今天我们一起学习道德与法治八年级上册第三课第二节遵守规则第二课时。自2020年新冠疫情突袭以来，国家高度重视抗疫防疫工作，全国上下一盘棋，没有旁观者，没有局外人。然而，在炎热的夏天，疫情形势严峻复杂的江苏南京，出现了一位毛老太。我们一起观看视频了解一下。
（播放视频后）
师：南京64岁老太毛某宁因擅自离开封控地造成疫情外溢被刑拘，警方以涉嫌妨害传染病防治罪对她立案侦查。这位毛老太太任性了！她先是擅自离开已采取风控管理措施的南京居住地，到扬州后四处活动，频繁出入麻将馆等人员密集场所。她倒是自在了，可紧接着一群人被感染。不仅如此，她还隐瞒行程，甚至在公安机关调查时，都不肯说出到扬州后的行程。因为疫情发现早却管控晚，扬州的防控形势至今仍十分严峻复杂。一个人的任性，让一座城承担后果。疫情防控有很多规则要遵守，比如出门戴口罩，社交保持适当距离，勤通风、勤洗手、少外出、不聚集等。视频中的毛老太，因一人殃及一城，最后受到刑事处罚。这启示我们应该怎样正确对待规则？
生：必须遵守规则。
师：大家说一说生活中遵守规则的例子，分享这些例子带给我们的感受和认识。
生1：垃圾分类，美化环境。
生2：自觉排队，守护秩序。
生3：遵守交通规则，保障生命安全。
师：可见，生活中只有守规则才有秩序，人们才能享有自由，社会才能有序运转。那么如何遵守规则，让规则更好地守护我们的生活呢？接下来，开启今天的新课学习之旅。俗话说，知目标而明方向，我们先来了解本节课的学习目标。一、认识遵守规则与自律他律的关系，锻炼自己从他律走向自律的能力。二、有技巧地维护规则，根据社会变化积极完善和改进规则。三、增强规则意识，将规则内化于心、外化于行，用实际行动营造敬畏规则、遵守规则的良好环境。为了更好达成学习目标，落实学科核心素养，我将本节课内容整合提炼为三部分：一、加强自律重修身；二、重视他律提素养；三、完善规则促和谐。让我们带着目标，走进本节课的第一篇——加强自律重修身。我们知道，学校是社会的一面镜子，也是我们青少年培养规则意识的摇篮。为培养学生良好品质，我校计划在期末考试中设置诚信考场。大家思考以下问题：一、你能理解学校的做法吗？从学校角度看，考试目的是对前一阶段教学工作进行诊断，以便根据实际情况适时调整教学计划、安排教学工作。从学生成长角度看，考试是为帮助学生更好发现问题、查漏补缺，进行反思与改进。
生：经过分析，我们大多数同学理解并支持学校计划设置诚信考场的做法。
师：二、你会怎么做呢？
生：有了前面的认识，大多数同学会认真在考场答题，遵守考场纪律，严格要求自己，自我约束和规范考场行为。
师：这种内在的自我约束、自我要求和自我规范，就是生活中所说的自律。成长路上，加强个人自律，不仅增强我们的规则意识，也是修身养性的重要表现。接下来进入慧眼寻星环节，请简要说出你推荐评选的理由，为身边这些自律之星点赞，学习他们的自律精神，也希望这些同学再接再厉，为大家做更好的表率。除了自律，我们的成长和生活还离不开他律，让我们进入本节课的第二篇——重视他律提素养。在诚信考场，为什么大家都倾向于独立思考、认真答题呢？如果不这样做，会有什么后果？大家猜想一下。
生：如果不这样做，就违背诚信原则，会受到批评教育，比如可能被公开通报批评个人或班级，学校还可能给予当事人警告处分等，后果比较严重。
师：同学们，这些严重后果会时刻提醒和警示我们，即使无人监考，也要遵守考场规则，严格规范自己的行为，认真答题，诚信考试。这种监督、提醒、奖惩等外在约束，就是常说的他律。生活中的他律有很多表现，比如妈妈监督我写作业、人民对政府的监督、交警指挥交通、媒体对社会的监督等。在社会生活中，人难免有侥幸之心，若在关键时候重视他律，听一听他人意见，想一想违规后果，有助于我们提升素养，遵守规则。诚信考场话题多，我们再把目光转向考场。此刻，你正专心致志，眉头紧锁，思索推导演算答案。这时，好朋友在考场上向你发出求助信号，示意你把试卷答案给他看，你会怎么做？又如何看待好朋友的询问呢？
生：大多数同学会理性拒绝朋友的要求，不会协同他作弊破坏考试规则。很多同学在考试结束后会主动给朋友说明这种行为的利害关系，并帮他讲解学习中的难题。因为好朋友的这种行为违反考试规则，是不诚信的行为，也是对友谊错误认识的行为。
师：同学们，通过对诚信考场话题的探讨，我们认识到，在学习和成长中，不仅要有正确的学习观、考试观，还要有正确的价值观和人生观。我们要用行动遵守规则，在力所能及的情况下提醒、监督、帮助他人遵守规则，这些都是对规则的有力维护。但社会生活错综复杂、千变万化，我们遇到的人和事形形色色、各不相同，在监督、提醒、帮助他人遵守规则时，要注意些什么呢？参照课本30页“方法与技能”，有理有节等。温馨提示，礼貌、尊重、适可而止、保护自己是我们要遵循的基本原则。接下来，走进社会情境，如果你身处以下情境，你会怎么做？并简要说明理由。一、去图书馆借书时，发现有同学插队。
生：我应该提醒劝说同学不要插队。因为我们要自觉遵守规则，坚定维护规则，守护秩序。
师：二、周末，你乘公交车去公园，车辆行驶中，一位乘客与司机发生纠纷，殴打司机并抢夺方向盘。
生：我们应该及时劝说，最好连同其他乘客制止或拨打电话报警。因为该名乘客的行为是错误的，是扰乱公共秩序、妨碍公共安全的违法行为。2021年3月刑法修改时，新增了妨碍安全驾驶罪，将干扰驾驶行为入刑。除此之外，像恶搞英雄烈士、高空抛物、冒名顶替等也被入刑。所以我们在增强规则意识的同时，也应该增强法治意识。
师：三、上学途经十字路口，红灯亮了，同伴说：“快迟到了，车辆不多，咱们快点闯过去吧。”