师：同学们，我们一起学习高二年级必修4第四单元的综合探究“坚定理想，铸就辉煌”。先来回顾本单元主干知识，第四单元“认识社会与价值选择”属于马克思主义哲学的历史唯物主义部分，包含第11、12两课。第11课“寻觅社会的真谛”主要讲社会历史观；第12课“实现人生的价值”主要讲价值观；综合探究部分主要讲人生观。
今天的探究活动有四个目标：第一，理解社会矛盾运动规律与社会历史发展总趋势；第二，理解人的价值，培育和践行社会主义核心价值观；第三，明确个人与社会的关系，树立中国特色社会主义理想信念；第四，理解人的价值的实现与中国特色社会主义共同理想之间的关系。
下面进入学习。阜阳二中高二19班正在召开“我的青春我的梦”主题班会，请同学们一起参与。班会围绕“理想、价值、奋斗”三个关键词，分三个环节进行。首先进入第一个环节“谈理想、悟方向，规划人生”。请同学们欣赏一个小故事。
建筑工地上有三个工人在砌墙，有人问：“你们在干嘛？”第一个工人没好气地说：“没看见吗？砌墙。”第二个工人抬头笑了笑回答：“我们在盖高楼。”第三个工人笑着说：“我们正在建设一座城市。”10年后，第一个工人还在工地上砌墙，第二个工人坐在办公室里画图纸，成了工程师，第三个工人当上了这座城市的设计师，在他的规划下，城市变得越来越漂亮。
同学们，你们认为这三个工人命运不同的主要原因是什么？能举出更多因理想成就人生的例子吗？带着这个问题，进入今天的探究活动一。请同学们阅读书本108页的探究资料，搜集与理想相关的名言和实例，说明一个人的人生道路和他的理想信念之间的关系。
同学们，你们都搜集了哪些资料呢？理想信念体现了人们对美好生活的追求和向往，它是人生的奋斗目标，也是推动人们前进的强大动力。谈到理想，人们会想到古今中外许多名人，比如美国的莱特兄弟，我国著名史官司马迁，人民的总理周恩来。事实证明，理想对于人生道路的选择和坚持具有重要的引领和推动作用。共和国勋章获得者袁隆平，被称为“杂交水稻之父”。他有两个梦想，一个是“禾下乘凉梦”，一个是“杂交水稻覆盖全球梦”。为了实现梦想，年过九旬的他还在追梦路上奋斗不息。在中国农村造梦的90后美食主播李子柒，自力更生、勤奋上进，过着自己理想的田园生活。理想是指路明灯，没有理想的人生是迷茫的，世界上最快乐的事莫过于为理想而奋斗。没有理想的人生是无趣的，一个人的理想会引领其人生道路，一群人的共同理想将引领一个国家的发展方向。共产党员方志敏说：“敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰。”对马克思主义的信仰，对社会主义、共产主义的信念，是共产党员的政治灵魂和精神动力。无数仁人志士为了实现共同理想，流血牺牲、前赴后继，才换来了我们今天的幸福生活。作为新时代的青少年，我们该树立什么样的理想？又该怎样树立理想呢？让我们从榜样身上寻找答案。
1926年，黄旭华出生于广东汕尾一个医学世家。少年时代的耳濡目染，让他立下了救死扶伤的从医志向。他说：“我就想好好把本事学好，将来长大也当个医生。”
然而事与愿违，上小学时正值抗战爆发，家乡饱受侵华日军飞机轰炸，临近的战火容不下一张安静的书桌。他回忆道：“一阵混乱，满城风雨，一片废墟。炸完后出来一看，那树上挂着人的首级、手臂，真的惨不忍睹。为什么日本敢这么猖獗？想登陆就登陆，想屠杀就屠杀，我们国土这么大，为什么连一个安下心来读书的地方都找不到？”
落后就要被欺凌、被宰割，一心救国的黄旭华改变了志向。1945年9月，海边出生的黄旭华以第一名的成绩考入上海交通大学造船系。读书期间，喜欢指挥的他经常教同学们唱歌，以歌抒志。
他唱道：“山那边有个好地方，一片稻田黄黄油油啊。假如你吃饭在桌旁，没人跟你把牛羊。”这首歌道出了黄旭华心中理想净土的模样，也无意中让他与共产党结缘。
有人问他：“你想加入共产党吗？”1950年4月，入党后的黄旭华愈发清楚革命的意义和党员的使命。他说：“如果党需要一次流光，我义无反顾。如果不是要求一次把血流干，而是一滴一滴慢慢流，一直到流尽为止，我也一定做到。”
誓言无声，这句话也成为黄旭华日后一生信守的承诺。黄旭华院士的人生就像深海里的潜艇，无声但有无穷的力量，这力量来自内心坚定的理想信念，那就是实现中华民族的伟大复兴。实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想，也是每一个中华儿女的中国梦。
请同学们结合黄旭华院士的事迹，谈一谈我们该如何树立理想，应该树立什么样的理想，怎样处理中国梦和个人理想之间的关系。下面听听19班同学的感想。
生：我们是社会主义事业的建设者和接班人，要学习黄旭华院士立志报国、默默奉献的精神，把自己的理想追求与国家民族命运和人类的幸福结合在一起，把对马克思主义的信仰、对社会主义和共产主义的信念作为我们的政治灵魂和精神支柱，实现“我的梦”和“中国梦”的统一。
师：我们为什么要把个人理想与社会理想相结合，实现“我的梦”和“中国梦”相统一呢？因为个人和社会是相互联系、相互促进、辩证统一的。社会由个人组成，个人发展推动社会发展，个人又离不开社会，个人是社会中的个人，社会为个人发展提供各种条件，每一个人的生存和发展都离不开国家和民族的发展。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实，中国人的梦想也正是在国家梦、民族梦的实现中不断得以实现。同学们，你们有什么理想呢？一起来说说吧。
生：大家好，我是高二19班的李浩文，我的理想是明年考上北京大学，毕业后从事IT行业工作，助力中国经济发展，为祖国发展繁荣不懈奋斗，使祖国日益建设成为富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国。谢谢大家。
师：希望同学们能像这位同学一样，把个人理想和国家民族的发展相结合，不管长大后从事什么职业，只要在追梦过程中不断实现人生价值，人生就是有意义的。下面进入班会的第二个环节“辨价值，明标准，坚定信心”。我们一起来阅读探究活动2的探究资料。著名诗人臧克家说：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”无产阶级革命家瞿秋白说：“如果他的生命深化在大众里面，如果他天天在为这世界做着什么，那么它总在生长，虽然衰老病死仍旧逃避不了，然而他的事业，大众的事业是不死的。”请同学们结合以上名言，从正反两个方面搜集材料，说明不同价值选择带来的不同后果。
历史唯物主义告诉我们，社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在有能动的反作用。价值观是一种社会意识，价值观不同，对人们认识和改造世界的作用也不同，人们在价值选择和判断的结果也不同。但是能够推动社会发展，给我们带来感动和力量的还是那些社会主义核心价值观的践行者。今天老师给大家介绍一位身边的时代楷模——我的邻居高思杰。
他叫高思杰，是安徽省阜阳市广播电视台外宣科主任、记者。从业20年中，19个除夕夜都忙碌在采访第一线，几乎每天都在新闻现场。2003年抗击非典，高思杰毅然走进非典病人定点收治医院，连续一个多月跟踪采访；2007年，在阜南王家坝、颍上焦岗湖抗洪抢险一线连续采访32天；2008年，全程参与手足口病疫情防治，忘我工作，舍小家顾大家，把爱全部奉献给了淮河两岸的父老乡亲。他坚定一个质朴的信念：人的一生只有无私给予，才能真正实现生命的最高价值。