师：同学们好，欢迎走进高中政治课堂。文化生活的学习已接近尾声，通过前面几个单元，我们了解了文化的影响、传承与创新，领略了源远流长、博大精深的中华文化，感受了永恒的中华民族精神。同时我们知道，不同国家、不同时代，文化的内容和形式不尽相同。在当代中国，我们要大力发展的是中国特色社会主义文化。今天，就让我们一起走进文化生活第四单元综合探究——感悟中国特色社会主义文化。
这节课我们有三个任务和目标：第一，体会中国特色社会主义文化的内涵；第二，理解中国特色社会主义文化的基本特征；第三，为发展中国特色社会主义文化做好思想准备。首先，我们来看一段视频。
我国已进入中国特色社会主义新时代，这意味着久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了中华民族伟大复兴的光明前景；意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机与活力，中国特色社会主义伟大旗帜在全世界高高举起；意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，为发展中国家走向现代化拓宽了途径，为那些既想加快发展又想保持自身独立的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和方案。
新中国成立70多年来，我们不仅开创了中国特色社会主义道路，丰富发展了理论和制度，还形成了中国特色社会主义文化，成为引领我们不断前行的旗帜。下面，我们进入今天的第一部分——感知篇。同学们可以结合自身生活经历，思考这样几个问题。
大家的答案想必多种多样，在当代中国，优秀文化作品不胜枚举。它可能是一档让我们领略中国诗词之美的央视节目，可能是一部令我们感动落泪的文学作品，可能是一部生动诠释“不抛弃、不放弃”执着精神的电视剧，也可能是一部激发我们内心爱国热情的国产大片。这些优秀文化作品为什么能取得成功呢？下面我们一起来探寻答案。
中国特色社会主义文化的基本内涵：在中华民族5000年历史长河中，我们创造了诸多优秀传统文化思想观念，比如精忠报国的爱国情怀、见贤思齐的社会风尚、天下兴亡匹夫有责的担当意识。这些优秀精神品质在今天依然得到传承和发扬，这表明中国特色社会主义文化源自中华民族5000多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化。
同学们，我们来看这组图片，红船精神、长征精神、井冈山精神、延安精神，它们有什么共同点呢？对，这些精神都是党领导人民在革命中创造的革命文化。我们再看这组图片，雷锋精神、铁人精神、载人航天精神、中国女排精神，这四种精神的共同点又是什么呢？没错，这四种精神都是党领导人民在社会主义建设和改革中创造的社会主义先进文化。从这两组图片可以看出，中国特色社会主义文化不仅源自中华优秀传统文化，也熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，同时说明中国特色社会主义文化植根于中国特色社会主义伟大实践，因为革命、建设、改革都是党领导的以人民为主体的伟大实践。
以上三点就是中国特色社会主义文化的基本内涵，也揭示了中国特色社会主义文化具有强大感染力和引导作用的原因。下面我们进入今天内容的第二部分——感悟篇。同学们可以阅读课本114页第一个蓝色标题“三个面向的呼唤”，并思考这样两个问题。我们来听听同学的看法。
生：从国情来看，我国正处在社会主义初级阶段，现代化建设是当今时代最重要、最紧迫的任务，所以要面向现代化；放眼世界形势，世界各种文化思潮相互碰撞，需要我们面向世界，博采众长、开放包容；马克思主义坚持用发展的观点看问题，要求在实践中进行理论创新，推动文化建设面向未来。总之，三个面向是时代精神、开放精神和创新精神的重要体现。
师：好，感谢同学的精彩回答。下面我们一起来深入理解体会这三个面向。首先是面向现代化，这是中国特色社会主义文化建设充满时代精神的重要体现。中国特色社会主义文化建设为什么要面向现代化呢？主要有三点原因：第一，我国正处在社会主义初级阶段，现代化建设是最重要、最紧迫的任务；第二，社会主义现代化建设有赖于科技进步和劳动者素质的提高，而要实现这两点，必须大力发展中国特色社会主义文化；第三，社会主义精神文明是我们进行改革开放和现代化建设的重要目标，也是搞好改革开放和现代化建设的重要保证。具体来说，中国特色社会主义文化建设为我们的改革开放和现代化建设提供了正确方向、不竭精神动力和强大智力支持。
第二个面向是面向世界，这是中国特色社会主义文化建设具有开放精神的重要体现。当今世界是开放的世界，随着经济全球化深入发展，不同国家在经济、政治、文化上的联系和交往日益紧密。要实现中国特色社会主义文化的发展和繁荣，就必须面向世界，博采众长、兼收并蓄、为我所用。正如习近平主席在亚洲文明对话大会开幕式主旨演讲中所说：“文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。”我们要加强世界上不同国家、不同民族、不同文化的交流互鉴，夯实共建亚洲命运共同体、人类命运共同体的人文基础。
第三个面向是面向未来，这是中国特色社会主义文化建设鼓励创新精神的重要体现。为什么要面向未来、鼓励创新精神呢？同学们学过《生活与哲学》，应该记得马克思主义哲学辩证法中的发展观要求我们培养创新精神，这是马克思主义用发展的观点看问题的需要；第二，这是开辟中华文化新境界的需要，在中华民族五千年历史长河中，我们积累了丰富文化遗产，对待这些遗产，我们不仅要继承，还要在继承基础上发展创新，做到生生不息、古为今用；第三，这是满足广大人民日益增长的精神文化生活的需要，随着经济发展、社会进步，人民群众在精神文化生活方面的需求越来越多，标准也越来越高，所以我们只有面向未来、不断创新，才能更好满足人民群众的需求。
学习完“三个面向”后，我们把目光投向课本115页第二个蓝色标题“民族的、科学的、大众的号角”，一起来深入体会这三个关键词。首先，中国特色社会主义文化是民族的。同学们看到这三个字可能会有似曾相识的感觉，没错，在前面第四课学习传统文化时，传统文化的特征就有鲜明的民族性。那么中国特色社会主义文化为什么也是民族的呢？二者并不矛盾，因为今天所学中国特色社会主义文化的基本内涵中，第一点就明确指出它源自中华优秀传统文化，所以它也是民族的。比如，无论是2008年北京奥运会开幕式，还是2016年杭州G20峰会的文艺演出，我们都能感受到中华文化鲜明的民族风格、特色和气派。我们来看一段视频。