师：亲爱的小朋友们，大家好，欢迎来到美术课堂。今天老师想带大家去一个地方，那里有着蔚蓝色的水域，还生活着许多可爱的“小精灵”，它们就是我们今天的主角。猜猜这个“小精灵”是谁呢？
生：是鱼儿！
师：没错，今天就和老师一起踏上鱼儿的神奇之旅吧。同学们，在日常生活中，你们肯定见过不少鱼儿。仔细观察一下，它的身体是由哪些部分组成的呢？
生：从外观上看，鱼儿由鱼头、鱼尾、鱼身、鱼鳍组成，还有眼睛和嘴巴。
师：同学们可真厉害！看来平时没少见到鱼儿呀。世界上鱼的种类约有2万多种，按照水域可分为咸水鱼和淡水鱼。看看这些鱼儿，它们之间有什么不同呢？
生：有的鱼是圆形，有的是椭圆形，还有方形、三角形的。
师：形状总结得很到位。那除了形状，它们身上还有什么不同呢？
生：有的鱼儿是橙色的，有的是灰色的，还有的由黑色、黄色、蓝色组合而成。
师：对，这是色彩不同，你们对色彩的敏感度真高！再看看，这些鱼儿的“衣服”也不一样呢。
生：有的鱼儿穿了带斑点的“服饰”，有的穿了条纹“服饰”，还有的穿的是块面组合的“衣服”。
师：非常好，我们可以用点线面的形式来形容它们的“衣服”。点线面组合而成的鱼儿在水中游来游去，就像一朵朵盛开的花。仔细看，这些“水中花”的花瓣是不是各不相同呀？
生：是，这是它们的花纹不同。
师：没错，我们可以用点线面组合的形式去表现鱼儿的花纹。想一想，鱼儿游动的样子是怎样的？它们是如何在水中自由前行的呢？
生：鱼儿在水中游动，就像我们人类在陆地上行走一样。
师：那让我们一起来模仿一下鱼儿游动的姿态，尾巴摆来摆去，嘴里吐着泡泡。现在再来回顾一下，鱼儿都有哪些不同之处呀？
生：有的鱼儿是三角形的，有的是圆形的，这是形状不同；有的鱼儿是橙色的，有的是黄色的，这是色彩不同；有的鱼儿穿着斑点“服”，有的穿着条纹“服”，这是花纹不同。
师：鱼儿在水中游来游去，是不是十分自在呢？自古以来，人们喜爱鱼，不仅因为鱼儿美丽可爱，还因为它象征着吉祥和富裕。所以人们喜欢用鱼来装饰和美化生活。让我们一起来看看艺术家们是如何表现鱼儿的吧。（画面出示著名大画家吴作人画的金鱼）吴作人是继徐悲鸿之后，中国美术界又一领军人物。他的油画和国画成就都很高，他笔下的金鱼寥寥数笔，却神气十足，画面干净灵动。画中的金鱼不仅有动态之美，更具体型之美，似静似动，神韵动人，悠然自得，令人不禁拍案叫绝。欣赏了艺术家的作品，再来看一看小朋友们的作品吧。