师：上课，同学们好，欢迎来到美术课堂，今天我们一起走进人教版一年级上册美术第2课《大家都来做》，体验动手制作的快乐。
通过第一课的学习，我们知道美术不只有绘画这一种形式，还能使用各种美术工具创作出不同类型的艺术作品。那今天，咱们就看看用什么材料和工具，能创作出怎样的艺术作品。首先来看第一组图片，大家动脑筋想一想，见过这些材料吗？认识它们吗？这是彩色的麻绳。再看第二幅作品里的纯色麻绳、彩色丝线、彩色扭扭棒，同学们，你们在哪见过它们呢？继续往下看，牙签、树枝、秸秆，这些东西也能创作美术作品？没错，这些都是生活中常见的线材，今天我们就用线材来创作。
师：先看第一幅作品，猜猜这是用什么材料创作的？原来是牙签，通过拼摆、粘贴创作出了一只很有趣的小猫形象，大家猜到了吗？第二幅作品，大家可以跟爸爸妈妈讨论、比赛，看看谁先猜到。
生：（讨论后回答）是高粱秸秆！
师：对啦，这幅蝴蝶作品就是用高粱秸秆，通过拼插、摆创作出蝴蝶的形象。第三幅作品，咦，鱼骨造型，它又是用什么材料创作的呢？
生：树枝！
师：对，显而易见是树枝。最后一幅作品比较常见，是用彩色丝线创作而成，通过缠绕、拼摆、粘贴，形成了一幅漂亮的花儿形象。看来可别小看这些线材，能创作出很棒的作品。接着看第三组作品，思考个问题，这些作品都用到了什么线呢？仔细观察。
生：（观察后回答）第一幅楼房作品是用高粱秸秆创作的，第二幅头像作品是用绳子拼出来的，最后一幅画是用彩线创作的。
师：那我们来找找，这里面有哪些认识的线呢？有直线，有长有短、有粗有细；还有曲线，最后一幅作品用到了曲线、波浪线、折线等等。这些线都有什么特征呢？直线、曲线、波浪线、折线，而且线可以有长短粗细的变化。看来巧妙运用线条，能创作出优秀又有趣的艺术作品。
师：那这些线怎么组合能形成漂亮的作品呢？看这两幅花瓶作品，线是怎么排列的，给你们什么感受？
生：这两幅花瓶作品是用彩色软彩线拼接而成，它们排列得整整齐齐、很有规则，让人感觉整齐又有秩序。
师：没错，有规则的排列会让人感受到整齐、有秩序，还富有节奏感。再看这一组图片，这两幅图和刚才的一样吗？给你们带来什么不同的感受？可以和爸爸妈妈说一说。