师：同学们大家好，欢迎来到愉快的美术课堂。今天老师带来了两位老朋友，佩奇和乔治。佩奇说很高兴认识大家，但她今天有点不开心。因为她拿出自己最喜欢的小裙子，却发现裙子变成了小衣服。她觉得是乔治弄坏的，可乔治一脸无辜。同学们，你们觉得是什么原因呢？
生：（纷纷回答）佩奇长高了！
师：大家都猜出来了，没错，原来是佩奇长高了，所以裙子看着变短变小了。孩子们长高长大，是每个孩子童年成长过程中的心愿，大家都盼望着长高，高到能随意拿到高处的东西。这节课，我们就一起学习第15课《我长高了》。长高后，除了衣服变短，还有哪些变化呢？
生：裤子变短了，鞋子变小了！
师：对，裤子变短了，鞋子变小了。这是为什么呢？难道它们会魔法，能随意改变大小吗？
生：当然不是！
师：没错，长高后我们身体的各个部位都发生了变化，看，我们的四肢比以前更长了。那长高后的生活又会发生什么变化？你又收获了哪些惊喜呢？我们来听听其他小伙伴怎么说。
生1：我不仅比以前高了，手臂和腿也变得更长了。以前我的手够不到篮筐，现在我长高了，手离篮筐更近了。看我灌篮的姿势是不是很帅气？
生2：以前我坐在学习桌前，脚挨不到地面，现在我长高了，脚可以挨到了。看我学习的时候多认真。
师：从大家的语气中，老师听出了你们对自己长高长大后感到非常骄傲和自豪。除了这些变化，这些场景你们肯定也很熟悉，因为这些地方都见证着你们的成长变化。同学们，我们都想记录长高后的自己，那要怎样才能体现长高后的变化呢？我们看图找秘诀，大家看看这幅画，它有没有体现长高后的变化？为什么？
生：没有体现长高后的变化，因为把人物画得太小、太矮了。
师：对，这就是我们找到的第一个秘诀，要把人物画得顶天立地，才能凸显人物的高大。为了让画面更加丰富美观，我们还可以适当添加背景。有个小朋友，特别想拿到一个小熊娃娃，仔细观察他的表情动作，我们能看出他拿的过程很吃力，但他的表情告诉我们，他特别渴望得到它。如果我们想让作品更吸引人，秘诀二是什么呢？
生：要把人物表情表现出来。
师：非常棒！再看这两幅图，以前我们踩到板凳上也看不到镜子里的自己，现在不踩也能看到。这种两幅画对比的方式，让我们一眼就能看出长高后的变化，真是个好方法。我们再看这个小朋友，他又是怎样表现自己长高的呢？