师：同学们好，又和大家见面啦。上节课，我们的好朋友火火和大家玩得十分开心，这节课他又来找我们玩啦。调皮的火火想和大家玩个猜猜看的小游戏。同学们，又到快乐的美术课啦，我要考考大家，你们能认出哪个是我吗？
生：（思考、讨论）
师：这3个火柴人可真有点像，哪个才是火火呢？原来他在这，你们猜对了吗？为什么这两位不是呢？一个手和脚一样长，还有一个头太大，他们的比例不协调，所以都不对。
生：（恍然大悟）
师：大家好厉害，都找到火火啦。今天他带了好朋友要和你们一起玩耍。火火和他的好朋友去了很多地方玩耍，想和我们分享下旅游照片，让我们一起看看他们都去哪里玩了吧。炎炎夏日，在水乐园里玩一定十分凉爽，这个滑梯多么吸引人啊。游泳馆里也是欢呼不断，各种泳姿齐上阵，你追我赶，真激烈。猜一猜他们中谁会游得最快呢？他们又来到了安徽的著名景点黄山迎客松处，这是黄山的标志性景观，姿态优美，挺拔秀丽。还有我们的徽派建筑，蓝天黑瓦白墙，美轮美奂。最后他们又到了滑雪场，看那高高的雪山，洁白的雪花，让人也想去玩一玩呢。火火最喜欢这个地方了，于是把它画出来了。瞧他们在空中做着各种高难度动作，还有一个不小心摔了一跤，其他人哈哈大笑。多么热闹又好玩。
生：（兴致勃勃地听着）
师：火柴人真神奇，扭腰翻滚有活力，滑雪游泳，快来一起玩游戏。欣赏完了火火的画作，他对我们发出了一个小邀请。你能画出其他的场景吗？
生：能！
师：咱们同学可厉害了，当然没问题。请同学们再仔细观察画面当中，你发现都有哪些东西？
生：我发现画面中有滑雪的小人，有树木，还有高高的雪山。
生：我还发现了画面中有个小房子，上面写着滑雪场，可能是卖滑雪板的吧。
师：同学们观察得可真仔细，老师要为大家点个赞。火火和他的朋友们属于人物，雪橇和滑板属于道具，背后的雪山和树木则属于画面的背景。因此，想要使画面丰富饱满，我们就需要画出人物、背景和道具，一幅好的画面是丰富多彩的。接下来，请同学们小试牛刀露一手，发动小脑筋，尝试在这幅画当中添画人物，想一想大柳树旁会有哪些好玩的故事呢？按下暂停键，快快拿出练习纸试一试吧。
（学生们开始尝试添画）
师：老师相信同学们的画一定很有趣。我们先来看看这四位同学的奇思妙想吧。这幅画里，三位同学悠闲地躺在垫子上喝饮料看书，旁边还有一个球，小鸟叽叽喳喳地飞了过去，多么惬意呀。这幅画面中，他正在玩滑梯，太阳太大了，一定要戴上草帽，千万别晒伤喽。这幅画里面有一个漂亮的小房子，妈妈在里面喝茶，她在游泳池里悠闲自在。瞧他的样子一定特别的舒服。这位小画家可是与众不同，下雨天，小鸟叽叽喳喳地赶紧回家，爸爸在前面打着雨伞，他却开心地在那调皮玩水。同学们，下雨天你们也会这样玩水吗？
生：（有的点头，有的摇头）
师：这四幅画都很精彩，经过大家的添画后，同样的背景发生了各种不同的故事。不过这些画面当中的人物比较少，如果想要添画出更多的人，更大的场景，那该怎么做呢？请同学们观察这些图片。