师：同学们，你们好，欢迎来到轻松快乐的美术课堂。今天我们一起学习第11课《数字变变变——趣味运动会》。正式上课前，检查并摆放好今天要用的画具。请将铅笔、橡皮、记号笔、彩色笔在桌子前方从左到右依次摆放，制作数字卡片的白色或彩色卡纸，摆放在身前易于绘画的位置。培养良好的绘画习惯，就从画具的准备和摆放开始，下面让我们一起进入今天的艺术时光。
听说数字王国要举办一次运动会，获胜的运动员都能得到国王颁发的数字勋章，数字们都兴高采烈地来参加。可是比赛前，国王发布了一则消息：“亲爱的小朋友们，欢迎你们前来参加数字王国运动会。为了让运动会更有趣，你们要帮助本次比赛的数字运动员变形化妆，得到裁判同意才能参加比赛。”接下来，我要给大家展示几位成功参加比赛的运动员，期待你们更奇妙的变装哦。
变装运动会，这可是个新鲜好玩的主意，以前只听说大家会化装成孙悟空、黑猫警长和美羊羊参加化妆舞会。小朋友们，你们愿意帮助数字们参加这次有趣的运动会吗？那就让我们一起参加数字变之神奇的变装运动会。为了让大家了解数字变装的技巧，掌握数字变装的方法，数字国王特意设置了一个闯关游戏，只有过了3关的小朋友才能成为真正的数字变装师，为数字们化妆。小朋友们，准备好了吗？让我们一起走进第一关：谁是心灵眼亮变装师？请大家认真观察大屏幕上的物品是由哪个数字变成的。
生：我认为小老鼠是由数字1变成的，它的身体里有一个长长的竖条。
生：老师，我认为葫芦是由8变成的，因为8有两个圆圈，葫芦也有两个圆圈。
生：最后一个勺子是由9变成的，因为勺子上面是一个圆，9上面也是一个圆，勺子下面是一个竖条，9下面也是一个竖条。
师：同学们观察得真仔细。小老鼠去掉圆圆的耳朵和尖尖的嘴巴，咦，原来它是数字1。漂亮的葫芦去掉叶子和装饰图案，就成了数字8。最后一个勺子是数字9变化的，如果把这个勺子颠倒过来，它会变成什么呢？
生：它就可以变成数字6。
师：对啦，原来一个数字通过不同的摆放方向还能变成不同的数字。通过观察我们发现，数字不仅可以变成动物、植物、人物，还能变成生活中常见的物品，这可真有趣。小朋友们，第一关你通过了吗？相信很多同学都通过考验成为合格的变装师了。别着急，下面让我们走进第二关：心灵手巧变装师。请看大屏幕上出现的数字，告诉老师你觉得它能变成什么？
生：应用徽章。
生：随风飘扬的旗子和它特别相似。
生：老师，我觉得画面上的第二个6和体育老师集合时吹的哨子有点相似，我认为数字7和家门口的路灯有点相似。
师：你们可真厉害，既善于观察又善于联想。老师这里还有三张数字4、6、7不一样的变形卡片，看一看，和你们的想法一样吗？小朋友头上漂亮的毛线帽和运动场上的小旗子都是由4变化而成的。我们来看，4的三角形部分会变成小旗子或者小朋友头上的帽子，而4长长的一竖就成为了帽子的帽檐，或者小旗的旗杆。怎样保留了数字的特征呢？变成小旗子的4抠掉了4三角形右侧出头的一小横，而变成帽子的4则添画了人的脸和帽子上的装饰。变成口哨的6添画了哨子的特征，而变成圆号的6则把下面的圆形夸张得又大又圆，同时也添画了圆号的形象特征。7也是用同样的方法联想，通过夸张和添画上面的一横，可以是路灯的灯头部分，也可以是翠鸟优美弯折的上半身，而长长的一竖就可以想象成路灯的灯柱或是翠鸟细长的腿。运用这样的方法，我们发现原来不仅同样的物品通过不同的摆放方向可以变成不同的数字，同一个数字也可以变成不同的物品。比如说下面这个数字，小朋友们就给了老师三种不同的变化，你们觉得谁的变化更巧妙呢？其实老师觉得都挺巧妙的，同学们的小脑瓜里一定还装着许多和屏幕里不一样的变化，请你也来想一想，说一说，原来一个数字可以变化出多少形象呀？那么为数字变形有没有什么技巧呢？现在就让我们以数字3和数字5为例，我们发现数字大都可以通过夸张变形、抠挖、添画这三种方法来进行变装，不同的变装方法可以得到不同的变装效果。但是要记住，变装的时候要保留数字的外形特征，这样才能让其他人看出这是由哪个数字变成的。