师：同学们大家好，欢迎步入今天的美术课堂。在上课之前，老师邀请大家一起走进美丽的大自然，听一听哪些小动物来到了我们的课堂上，请竖起小耳朵仔细聆听。
生：（思考聆听）
师：嗯，我想有的小朋友应该已经猜出来了，是一群可爱的小鸟和一只小狗。看一看这只小狗，老师想让你们用一个词来形容它，你准备怎么形容呢？发挥小脑筋，好好想一想。
生：（思考回答）
师：我想大家一定和老师感受一样，觉得这只小狗非常可爱。那么今天，就让我们一起进入第12课的学习——《可爱的动物》。既然要学习可爱的动物，那我们先来说说动物的可爱之处在哪里呢？看一看老师为大家带来的不同小动物，感受一下，说一说吧。
生：（观察发言）
师：我想有的小朋友应该选择了第一幅，一只小兔子。你看它有着白白的毛，大大的眼睛。可能有的小朋友想起了我们小时候耳熟能详的一首儿歌：“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，蹦蹦跳跳真可爱。”小白兔的可爱之处就在这里啦。了解了小白兔的乖巧，接下来让我们看看正向我们迎面走来的梅花鹿，看一看它有一对漂亮的鹿角，身上还有斑斑点点的花纹，远远一看还真有点像梅花，真的太漂亮了。在它旁边，我们看到了温馨的斑马家族，瞧它们身上的花纹，有的同学是否联想到了斑马线？在这里老师要提醒大家，过马路的时候一定要遵守交通规则，红灯停，绿灯行。
生：（认真听讲）
师：接下来我们走入寒冷的南极，一群可爱的小企鹅来了。你看它们聚在一起，好像在商量如何爬过眼前的这座雪山呢。看到它们，小朋友们，你们是不是联想到了QQ软件的图标？看来大家的联想力可真丰富呀。好了，刚才我们看了4种在地上跑的动物，接下来咱们看看天上飞的小动物的可爱之处。看这只小鸟，它有着一双漂亮的翅膀和色彩鲜艳的羽毛，两只小爪子牢牢地抓住树枝。它好像在为树枝捉虫子呢。小鸟可是益鸟，是我们人类的好朋友，大家一定要爱护它。
生：（点头认同）
师：最后老师邀请来的是小猴子，仔细观察它在做什么呢？哦，它自己打开了水龙头，正在大口大口地喝水。瞧，这只小猴子是不是既聪明又可爱呀？好了，刚才我们了解了这几种不同动物的可爱之处，接下来让我们通过一段视频，看一看人和动物在一起的精彩瞬间。
生：（观看视频）
师：好了，我们一起看了小朋友和动物在一起亲密的样子，是不是非常和谐的画面呀？其实大师们对于小动物也非常喜爱。瞧，谁来啦？一只孔雀来到了我们的课堂上，舞蹈家们根据它的姿态编排出孔雀舞。看，高傲的天鹅也来了，舞蹈家们又编排出了好看的天鹅舞。
生：（感受艺术魅力）
师：中国古代的艺术家们对小动物也十分喜爱。瞧这只铜奔马，我们又称它为马踏飞燕，你看它的姿态多么和谐、奔放，它的脚踩在一只小燕子上。当然，动漫大师也不甘示弱，以熊猫形象为原型的《功夫熊猫》也被搬上了大屏幕。接下来看看老师还把谁请来了呢。
生：（好奇期待）
师：这个可不是天鹅，这是白鹅。瞧它有白白的羽毛，长长的脖子，头顶上还有非常好看的鹅冠。中国的诗人也很喜欢它，我想有的小朋友一定猜出来了——《咏鹅》。那么接下来请所有小朋友和老师一起来吟诵这首诗：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”那接下来老师要考一考大家了，请你们说说看，在生活中你还发现了哪些和小动物形象接近的物品呢？好好想一想，说说看。
生：板凳、书包、笔袋。
师：老师也为大家找来了一些有趣的物品，让我们一起来看看吧。小朋友的玩具、茶杯、牙刷架、台灯、计时器，还有拉杆箱。瞧，原来生活中小动物真的无处不在。到了这里，有的小朋友说：“老师，我想来创作了。”别着急，在之前的学习中，同学们已经会绘画动物了，今天老师要给大家介绍一个更有趣的方法，让我们的小动物从纸上站起来，是不是特别神奇啊？别着急，看看老师的小妙招。首先我们取出一张纸，那怎么让这张纸站起来呢？请大家想一想。