师：同学们大家好。今天请跟老师一起学习“沉浮与什么因素有关”。在开始本节课之前，请同学们做好准备。同学们，你们准备好了吗？准备好后，跟老师一起来观看一段视频。
（播放视频后）
师：我们发现水母随着瓶身的挤压而上下移动，这是为什么呢？先不着急，老师先不公布答案，相信同学们跟老师一起学习完本课，心中自会有答案。上节课，我们知道了同一种材料构成的物体在水中的沉浮，与它们的轻重、体积大小没有关系。改变它们的轻重、体积大小，沉浮状态不会改变。现在，请同学们猜一猜，不同材料构成的物体在水中的沉浮，与它们的轻重和体积大小有关系吗？
那如何来验证我们的推测呢？这里有7种重量不同、体积也不同的物体。首先，我们将它们按体积大小进行排列，再依次放入水中，会有什么现象呢？请同学们仔细观察并及时记录。在实验之前，我们先来了解一下物体的沉浮记录表。这张表是将物体由大到小进行排列的，同学们观察完实验现象后，要及时记录沉浮状况。为了方便记录，我们可以用向上的箭头表示上浮，用向下的箭头表示下沉。同学们，你们准备好了吗？准备好后，跟老师一起来做这个实验，将这七种物体按照体积大小排列，然后由大到小依次放入水中。这是苹果，这个是小石头，现在是核桃，这个是橡皮，接下来是空瓶子，这个是蜡烛，最后是回形针。
师：同学们，你们记录完成了吗？请思考，不同材料构成的固体在水中的沉浮，和它们的体积大小有关系吗？要回答这个问题，首先我们来分析刚才记录的沉浮记录表。我们发现，小的物体不一定下沉，大的物体也不一定上浮。所以根据刚才的实验，不能说明不同材料构成的物体与体积大小有关系。那么和轻重有没有关系呢？接下来我们进行第二个实验。
师：将这7种物体按轻重顺序进行排列，重新将它们放入水中，观察并记录实验情况。同样，来看这张沉浮记录表，这张表格与上一张不同，我们将物体由重到轻依次排列。同学们观察完实验现象后要及时记录。我们把这7种物体按照轻重顺序由重到轻排列，然后依次放入水中。这是小石块，这是苹果，接下来是带盖的空瓶子，这个是蜡烛，然后是泡沫，最后是回形针。
师：同学们，你们记录完成了吗？完成后请思考，不同材料构成的物体在水中的沉浮和它们的轻重有关系吗？同样，我们要先分析实验记录表。通过分析发现，重的物体不一定都下沉，轻的物体也不一定都上浮。所以根据刚才的实验，我们不能证明不同材料构成的物体在水中的沉浮与轻重有关系。那么当我们对这些物体进行比较时，为什么看不出它们的轻重、体积大小与沉浮之间的关系呢？有同学可能认为，它们的轻重、体积大小都作用于沉浮；也有同学可能觉得，轻重和体积大小与沉浮之间没有任何关系。那么物体的轻重和体积大小与沉浮之间到底有没有关系呢？应该怎样验证呢？科学家常用控制其他因素不变，只研究一个因素作用的方法来进行研究。比如，要研究物体的重量与沉浮之间的关系时，就要保持体积不同而改变重量；如果要研究体积与沉浮之间的关系时，就要保证重量相同而改变体积。
师：首先，我们来研究不同材料构成的物体的重量对沉浮的影响，应该选择哪一组实验材料呢？没错，我们应该选择第一组体积相同而重量不同的物体。接下来请同学们推测。这是一位同学的推测，他认为重的小球会下沉，轻的小球会上浮。那么你的推测是什么呢？然后我们进行实验的观察与记录，同学们观察完实验现象后，要及时记录。我们可以用上浮和下沉来记录实验结果。在开始实验之前，要注意，把物体放入水中之后再松手，不能提前松手，并且要及时观察并记录。同学们，你们准备好了吗？我们现在开始实验，这是一组体积大小相同而重量不同的小球，我们将它们按照由重到轻依次放入水中。你们观察到什么现象了吗？