师：同学们好！前几天老师去游乐园，在梦幻的旋转木马前，看到许多人在排队。有迫不及待想玩的小女孩，面带微笑耐心等待的小男生，还有幸福的一家三口。这时，东东跑过来，想立刻冲上去玩，于是他推开人群，挤到了队伍最前面，后面排队的人都生气地看着他。老师想问同学们，东东这种做法对吗？
生：不对！
师：没错，插队是不文明行为，我们排队应该一个接一个，不争不抢。接下来，咱们一起探讨如何用画笔记录文明排队的场景，学习今天的新课《排排队》。
生活中到处都有排队的情景，看图片，这两个场景，一个是少先队员排队入场，另一个是开学时同学们背着书包排队进校园。大家回忆一下自己在校园里排队的场景，能想到什么呢？老师想到了同学们排队领作业，还有放学排队过马路的样子。请仔细观察画面中的两组队伍，找找有什么不同。
生：第一组队伍的人一模一样，第二组队伍人物的服饰、鞋子、书包、水杯还有头发颜色都变了。
师：非常棒！现在难度升级，看看第三组队伍和第二组比，又多了哪些不同？
生：他们不仅服饰不一样，高矮和性别也变了。
师：对啦！通过观察这三组路队，我们发现可以通过改变人物的服饰、发型、高矮和性别来表现不同的人物特征。那除了这些，还能添加哪些变化呢？
生：可以从人物的表情动作入手，还能添画场景。
师：没错，还能通过环境背景来表现画面中的人物在哪里，因为什么原因排队。接下来咱们一起做游戏。想象一下，我们在马路上等绿灯，绿灯亮了，和同学们排着整齐的队伍快速有序过马路，别忘了看左右车辆。要是你来画这幅画，会怎么表现呢？
生：（思考回答）
师：相信大家脑海中已经有画面了。画过马路场景时，要画出马路上的车辆、房屋、斑马线，排队人物的表情和动作也要有区别。再想象一下，你参加比赛得到梦寐以求的奖牌，看着冉冉升起的国旗，激动自豪的心情会通过怎样的表情和动作表现出来呢？排队领奖的人，有的兴奋地举起双手，有的在夸赞声中羞涩地笑，你的动作和表情是什么样的呢？如果服饰一样，我们可以通过人物的发型、五官、表情和动作来表现不同特征。回想打预防针的场景，大家伸头紧张害怕地看着医生，有人皱着眉头，四肢僵硬，有的同学都吓哭了，你害怕吗？
生：（有的喊不怕，有的不说话）
师：相信有勇敢的同学已经喊出不怕，还掀起袖子准备打针了。画特定场景时，要画出具有代表性的东西来表现环境，比如打针要画出医生和医用工具。注意，再勇敢也得排好队，不能太积极。又要做核酸了，小区里排起长队，有人穿着睡衣和拖鞋，有人搬来小板凳悠闲等待，还有人着急上班，伸头看前面队伍，做核酸的人张大嘴巴、皱着眉头。大家的形象、动作以及随身携带物品都不一样，画的时候可以添画一些细节让画面更完整。看看这幅画，你想到怎么画了吗？
在表现人物时，很多同学会把人物画得过于简单，容易画成面包人或者火柴人。怎么避免这种情况呢？我们可以在基础的人物外形上添加细节，画出五官、发型、服饰以及四肢来完善人物。接下来，请同学们拿出纸和笔，和老师一起进行人物绘画小练习。