师：同学们好，欢迎来到美术课堂。今天老师给大家带来三位小伙伴，他们想和大家交朋友，想知道是谁吗？快来看看。大家好，我是点，我可不是普通的点，我会变魔术。瞧，我变成一片小树叶。下雨时，我能变成树叶上的一滴小水珠；在餐桌上，我又能变成一粒小豆子。当我移动的时候，还会有变化。接下来，有请我的朋友线和大家打招呼。
生：（期待）
师：同学们好，我是线，想和大家玩个捉迷藏游戏。请找一找，我在哪呢？细细的雨丝是我，春天湖边的柳条也是我。其实我就在你们身边，动动手指，甩甩头发，找到我了吗？当我扩大之后，就变成另一个好朋友，他是谁呀？
生：面！
师：对啦，就是面。来，面也来介绍一下自己。
生：（期待）
师：我是小朋友家里的一块地毯，学校大大的操场也是我。现在，同学们知道我们是谁了吧？
生：点、线、面！
师：没错，就是点、线、面三位小伙伴。通过他们的介绍，我们发现，在大自然和生活中，点线面无处不在，只要细心观察就能找到。接下来，跟着老师一起找找，看看它们藏在哪。首先看一组图片，从摄影师角度看这张图，发现了什么？
生：很多条线！
师：对，这幅图有我们熟悉的竖线，也叫垂直线。继续看，还发现什么？
生：前面的线长，后面的线短。
师：非常好，由长线到短线不断变化，能让我们感觉这座桥由近向远延伸，这就是线条变化带来的美感。线条有长短变化，再仔细观察这两幅图片，找到点线面了吗？先看左边这幅，停在电线上的燕子很常见，在这张图里，电线像什么呢？
生：像斜线或者曲线。
师：对，上面的燕子就像一个个点，近处的点大，远处的点小，有大小变化。大小不同的点和线组合在一起，让画面看起来怎样？
生：生动又有趣！
师：很棒。再看第二幅图，弯弯曲曲的田埂像什么？
生：像流畅的曲线！
师：没错，一片片的水面形成不规则的面，这是什么组合呢？
生：线与面的组合！
师：对，它们时而交错，时而平行，勾勒出富有诗意的画面。点线面不仅在生活中随处可见，也是绘画和设计的基本元素。接下来，老师带大家欣赏一幅画，叫《春如线》。同学们找找，春天藏在哪？咱们去公园找找。瞧，青松抽出新芽，细细的松针随风舞动，小朋友手中的风筝线从树梢延伸过去，多美呀。风是线，松针是线，流水也是线。这些不同身段、不同风韵的线条在春风里荡漾，有意思吧？简单的线条和跳跃的点，在画家吴冠中笔下仿佛有了生命，组成清新灵动的画。接下来，走进抽象派画家康定斯基的《红色椭圆》，大家找一找，看看发现了什么。
生：（观察思考）
师：从组合中找，这幅画有什么组合？
生：点、线、面三种元素组合在一起。
师：对，先找线，画面中有明显的曲线、斜线，这些线条有什么变化？
生：有长有短，有粗有细。