师：同学们大家好，欢迎来到董老师的美术课堂。在生活中，每个人都有朋友，老师有老师的朋友，你们也有自己的朋友。今天，有一群可爱的小动物想和你们交朋友，我们一起来看看它们都是谁。
（模仿小动物的语气）
师：嗨，大家好！我是爱吃萝卜和菜的长跑健将小白兔。
师：我是森林的巡视员长颈鹿，森林的一切都尽在我的眼底，我要保护好森林的安全。
师：哈哈，我是森林的超级大厨胖猪猪，我会做美味的披萨。长颈鹿大哥，你说我做的披萨好吃吗？
师：嗯嗯，味道确实不错呢。
师：我是森林之王老虎，欢迎大家来到我们和谐的动物王国。在这里，我邀请你们参加我们的动物聚会。
师：动物聚会，同学们，你们愿意参加吗？
生：愿意！
师：好，那就跟着老师一起去参加动物聚会，打开课本第四课。在去参加动物聚会之前，我们要先来了解一个小知识。据动物学家研究，地球上现在已知的动物大约有150多万种。动物可分为脊椎动物和无脊椎动物。脊椎动物个体较大，例如牛、羊、马、狮子、老虎；无脊椎动物个体小，但种类很多，别看不上它们，它们占动物总数的90%以上呢，例如漂亮的蝴蝶、招人烦的蚊子，还有可爱的七星瓢虫，这些都是。正是因为有了这些可爱的小动物，自然界才变得五彩缤纷。下面我们就一起来欣赏一下这些可爱小动物的精彩瞬间。
（展示图片并描述）
师：骏马在草原上奔驰，聪明的猴子坐在那里享受妈妈给它挠痒痒呢，两只力大无比的棕熊，这两个可是重量级的，一群可爱的小狗，漂亮的金鱼挥动着像一条美丽裙子一样的大尾巴，在自由地游来游去，一只可爱的小乌龟在慢吞吞地爬行着呢。
师：观看了这些图片，请同学们想一想，这些图片中的小动物，它们的形态都有什么不同呢？仔细观察一下。我们来看一看，和提示是否一致。用一个字来概括，骏马在跑，可爱的小猴子像你们在教室里上课一样，端端正正地坐在那里，两只棕熊立在那里，可能想要来一个热情的拥抱呢，一群可爱的小狗趴在地上，漂亮的金鱼游来游去，这只小乌龟在慢慢地爬行着，用了一个“爬”字。动物界里的动物很多，但它们的形态却不同。
师：接着我们再来观看一些图片，看看这些小动物都有什么不同，有什么特征。
（展示小松鼠图片）
师：小松鼠非常可爱，同学们看看它有什么特征？
生：小松鼠有一条毛茸茸的大尾巴。
师：对，那小松鼠会有什么变化呢？我们来看一下。哎呦，看，小松鼠戴着一副大眼睛，系着一条领带，很端庄，很漂亮。这呀，是运用拟人化的方式把它表现了出来，就像你们写作文运用拟人句一样。
（展示大象图片）
师：我们再来看第二位朋友是谁呢？非洲草原上，大象妈妈带着大象宝宝在悠闲地散步呢。大象有什么特点呢？
生：大象有一个长鼻子。
师：对，说对了。那我们来看一下大象是怎么表现出来的。哎呦，大象变成了小猪佩奇的颜色了，换了一身皮肤衣，但是它穿了一件非常可爱的什么呀？
生：非常可爱的小背心，还很绅士地系了一个小领结呢。
师：非常搞笑。
（展示青蛙图片）
师：咱们再来看，青蛙妈妈带着青蛙宝宝，这是准备去参加唱歌比赛吗？青蛙大家都知道，喜欢“呱呱呱”地大声叫、大声唱。那青蛙有什么特征呢？
生：青蛙有一张大嘴巴。
师：对，你们看不同的动物有不同的特征。咱们来看一看这幅图，青蛙是怎么表现出来的。哎呦，看，青蛙穿着一条背带裤，非常帅气呢。这些表现的方法都是拟人化的方法，通过拟人化的方法，可以让动物变得更加生动、有趣。
师：下面我们来欣赏一下书上的作品。
（展示拔河线描画）
师：这是一幅动物聚会的组合，要注意动物们的前后遮挡。遮挡就是前面的物体挡住后面物体的一部分，那被挡住的物体就不用再表现出来了。这个动态的动作呀，非常的拟人化。
（展示给小白兔盖房子的作品）
师：第二幅《给小白兔盖房子》，要注意动物的高矮大小和前后的遮挡关系，还有它们可爱的表情。小刺猬笑弯了眼睛，因为呀它帮助了别人，心里非常高兴。那在生活中，我们也要乐于助人，帮助别人，快乐自己。你看大象呀，使劲地卷起沉重的树干，小兔子感激地伸出了手，它还想助大象一臂之力呢，非常有爱的一幅画面。