师：嗨，亲爱的同学们，你们好！很高兴与大家一起走进本周的美术课堂，准备好了吗？下面我们开始啦。同学们，请观看一段视频，看看视频里可爱的小动物们在玩什么游戏？
（视频播放完毕）
师：看完视频，聪明的你们肯定想到了，它们在玩影子游戏。影子黑头、黑身、黑脚，我们怎么抓也抓不住它。今天，就让我们换一种方式把它留下来，一起来学习第17课《影子大王》。同学们，老师想问个问题，你们知道影子是怎么产生的吗？
生：它是由于光照到物体轮廓上而产生的。
师：非常正确！让我们一起听一听影子的自述。
（影子自述音频播放）
师：听完影子的独白，我们恍然大悟，原来影子是一种光学现象。老师的问题升级啦，那影响影子的光源有哪些呢？
生：有阳光、灯光、烛光，还有月光等等。
师：没错，原来这么多光源都能使影子产生。影子是我们的好朋友，最爱逗我们玩了。大家认真欣赏下面这段儿歌，边看边想，影子有什么特点呢？
（儿歌播放）
师：儿歌好听吗？记住里面的歌词了吗？影子真像儿歌里说的这么调皮吗？老师今天带了一件宝贝——静物灯，咱们一起开灯验证一下影子是不是真的变化多端。老师现在来到灯光前面，大家看，老师的影子是不是变成大巨人啦？现在老师离灯光越来越远，影子又变成小矮子咯。原来正如歌词所说，物体离灯光近，影子就大；物体离灯光远，影子就小。老师想给你们变个魔术，瞧，这是谁来了？
生：是小白鸽！
师：是不是很好玩呀？我们一起看看，同一个物体因为光照方向和距离的不同，会产生很大的变化。刚刚老师一会大，一会小，这个魔术叫做手影，它的历史非常悠久，只需要一灯、一烛或者一轮明月就可以施展。它能演绎地上跑的、天上飞的、水里游的，是不是很奇妙呀？手影可以一个人完成，也可以多人重叠完成，不信，你们瞧！请从下面的视频里看看，都发现了哪些小动物？
（视频播放完毕）
师：老师找到了好几种动物，你们找到了吗？看来大家都有一双孙悟空的火眼金睛。我们看到里面有奔跑的兔子、吃草的小鹿，还有饮水的天鹅。刚刚我们了解了人物影子轮廓，也了解了手势的影子，下面咱们看看摄影家是怎样把影子留下来的。看，第一幅图是什么？
生：是国际象棋。
师：一圈国际象棋围在一起，它的影子变成了胜利的运动员，正在举起双手欢呼呐喊。再看第二幅图，平常我们见到的木屑和金属碰撞在一起，它的影子变成了一组背对背而坐的人物。来看第三幅图，随处可见的铁丝捆扎在一起，形成了一辆摩托车的身影。影子这么变化多端，摄影家喜欢照相，所以用相机留下了许多影子。有一群小朋友也想到了一个方法把影子留下来，我们去看看是什么好方法。这是一个奔跑运动员的影子，看看他是怎么留下来的。
生：是画下来的。
师：对，这么光秃秃的一个轮廓，好看吗？是不是有点单调呀？那请你们开动小脑筋，想一想怎样让这幅画变得更加饱满。来听一听我们班几位同学是怎么回答的。
生：我知道，我们可以给影子穿衣服，从头部开始增加头发，在头发上可以增加一些发饰。在衣服上面可以增加花纹，比如我们之前学过的贴画、对比明显的粗细线条，还有一些小图形，爱心形、五角星形、小花朵等等。
师：老师听了他说的，顿时知道该怎么画了。来看老师给出的答案，老师把这一个人物的影子画成了一个奔跑的上班族。老师所贴画的这些物体都是在人物轮廓里面，以纹样为主进行的添画，这样的添画我们称它为内添画。有没有小同学有不一样的答案？
生：老师，我看到一幅大树的画。我的大树是在物体轮廓外面进行树的具体外形变化，在色彩上我选择了用同类色的色彩渐变，树里面还增加了一些小鸟和鸟窝进行丰富。
师：这个同学很聪明，他不在影子轮廓内添画，而是把影子的整体轮廓进行了想象。他在影子的外部画了一棵大树，树里面还有惟妙惟肖的小鸟。我们把在物体轮廓外面进行的具体形象添画，称为外添画。老师，我能不能两种添画都用呢？
生：当然可以，两种添画同时采用，叫做内外添画。
师：有一个小朋友，他更加奇思妙想，把影子旋转过来了，你们看旋转之后的影子像什么呢？
生：像在水里面游泳的小恐龙，它的恐龙色彩和恐龙花纹搭配得色彩和谐艳丽。