师：同学们，大家好，欢迎再次来到尹老师的美术课堂。上节课我们学习制作了汇总的动漫人物，这节课让我们再次走进趣味动漫，学画连环画吧。首先，老师给大家带来一个小故事。有一个名叫海娃的放羊娃，父亲是游击队的侦查员，海娃担任儿童团的团长，负责给村子里放哨。海娃是个机智勇敢的孩子，有一次，他替游击队送一封紧急重要的信件。路上遇见敌人，敌人要他带路，海娃一心想完成送信任务，最后冒着生命危险甩开敌人，把信送到。
随着故事发展，一幅幅精彩而连续的画面让故事更加生动，这就是连环画引人入胜的魅力。同学们看，老师手里有一本连环画，我们又称它为小人书，这是画家刘继卣先生创作的《鸡毛信》。它只有老师手掌般大，在那个没有电视的年代，它就像我们手掌中的电视。连环画是一种古老的中国传统艺术，题材广泛、形式多样，以连续且生动的画面讲述故事，是老少皆宜的通俗读物。中国有上下五千年文明历史，所以连环画的体裁也多种多样，有文学经典、历史故事、神话传说、红色英雄以及现实生活题材等等。同学们，你们最喜欢的连环画是什么呢？或者问问你们的爸爸妈妈、爷爷奶奶，他们最喜欢的连环画是什么？
我最喜欢的连环画是《三毛流浪记》，里面人物非常灵动，也很幽默，让我体会到旧社会流浪儿童无依无靠、孤苦伶仃，每日沿街乞讨，有时还会跟狗抢食物。可三毛没有放弃生存的希望，鼓起勇气继续向前。相比之下，我们更应该珍惜当下，好好学习。
我妈妈最喜欢的连环画是《白蛇传》，里面人物画得像仙女一样栩栩如生。她说这是一个流传民间多年的故事，在四川峨眉山上有两位蛇仙，白素贞和小青，她们下到凡间追求幸福和自由。
连环画作为古老的艺术形式，集文字、绘画、装帧为一体，具有特殊的艺术性。优秀的连环画作品不仅给我们带来快乐，还能让我们收获更多知识和道理。连环画不仅题材广泛，表现形式也多样。有彩绘连环画，它是根据颜料和水的混合完成彩色画面；有线描连环画，用清晰线条表现人物或景物；还有素描连环画，运用素描排线方式表现人物体积和明暗变化；漫画连环画，如张乐平笔下的三毛形象，用夸张表现手法，画出三毛大大的脑袋、瘦小的身体；最后是版画连环画。
小小的连环画如此受人们喜爱，接下来让我们好好观察它。请同学们仔细观看连环画，它的外观由哪几部分组成？
生：连环画的外观由封面、内页和封底组成，封面有封面图和书名，封底有出版信息和定价等等。内页由图画、文字以及页数构成，不同的连环画作品，文字布局也不一样。有上图下文，文字也可在图案左右两边，还能采用漫画的对话方式。
师：请同学们看这幅连环画作品，它是著名漫画大师张乐平的惊世之作《三毛流浪记》。请同学们在屏幕前说一说，你对画面有怎样的理解？
生：三毛流浪后想去上海打工生活，于是来到马路上拦下一辆车，请求好心人带他去上海。只见车里的司机探出头叫骂道“走开”，紧接着下车就对三毛狠打了一个巴掌。体型弱小的三毛被打倒在地，司机上车后高兴地猛踩油门，车尾溅起的脏水全扑在三毛身上。此时的三毛头上摔了一个大包，身上满是泥水，坐在地上伤心难过。
师：这位同学说出了三毛在流浪时期的遭遇和处境，画家也是根据三毛的现实生活编写文字材料，这样的文字材料我们可称它为连环画的脚本，画家根据脚本信息进行绘画，每一个脚本对应相应画面，因此连环画的脚本在连环画创作中发挥着引领作用。接下来请同学们看这幅《瞌睡虫》的漫画故事，故事中的画面和脚本信息完全颠倒了，你能帮老师找到相应画面吗？
生：老师，我是根据脚本信息寻找画面的。每一个脚本中都有关键词语，通过关键词就能找到相对应的画面。
生：老师，我是根据脚本中的故事情节寻找画面的，每一个故事情节都对应一个画面。
师：这个方法真不错，根据脚本信息寻找画面。请同学们再次观看这幅漫画，哪些地方没有发生变化？