师：上课，同学们好！老师在黑板上画了一杯水，现在想让画面更具动感，同学们有什么好办法吗？瞧，老师给画面添加上线条，大家是不是感觉杯子里的热气扑面而来？是不是很有趣呢？添加线条后，画面动起来了。今天，我们就一起来学习《会动的线条》。
同学们，哪些线条会动呢？别着急，我们先来回忆一下学过哪些线条，比如波浪线、螺旋线、弧线、直线。那这些线条都是会动的线条吗？别着急，我们一起去生活中找找答案。葱翠的柳枝轻轻向我们招手，风悄悄吹过。春江水暖鸭先知，荡起的涟漪在水中画出满是线条的图案。华灯初上，疾驰而过的车辆让我们感受到流动的线条。翻腾的云海如梦如幻，一条条弧线给梯田披上充满动感的新衣。
健美操运动员伴着音乐翩翩起舞，手中飘带在空中画出一道道优美线条。同学们，在刚刚欣赏的图片中，你们发现了哪些线条呢？我们一起来找找。有波浪线、螺旋线、弧线，我们把这些线条叫做曲线。画面中正是因为有曲线，才让我们感觉充满动感，原来曲线就是会动的线条。
古往今来，艺术家们都喜欢在作品中添加各种具有动感的线条，我们一起去看看。请同学们仔细欣赏《飞天》敦煌壁画，画面中有什么呢？有跳舞的人，同学们有没有感觉到这些人在空中轻盈地飞翔呢？《飞天》出自敦煌石窟壁画，画中人物彩带绕身，翩翩起舞，它是敦煌壁画中最著名的形象。是什么让我们感觉到这些仙女在空中飞翔呢？我们一起来对比两张图片，图一比图2少了什么？同学们一定很快发现，图一比图2少了飘带，而飘带正是用曲线画成的。《飞天》敦煌壁画作品中运用大量曲线，动感很强，所以我们才感觉到仙女在空中飞翔。静止的美术作品中也有会动的线条，不仅画家，雕塑家、建筑学家也喜欢在艺术作品中运用会动的线条。
我们一起看看图片上这件大型城市雕塑，有同学见过吗？知道它的名字吗？这是位于青岛五四广场的大型城市雕塑，叫《五月的风》。同学们有没有感觉这件大型雕塑作品像什么呢？老师想和大家玩个小游戏，拿出食指，在空中用线条画一画这件雕塑作品的外形，准备好了吗？1、2、3，像不像盘旋而上的风？像不像燃烧的火炬？正如线条带给我们的感受，螺旋向上的曲线展现出蓬勃向上的壮丽景象，充分体现张扬腾升的民族力量。老师还想请同学们欣赏一幅画，请看，同学们知道这幅画是用什么表现手法绘制而成的吗？是国画，这是由我国著名国画家黄胄绘制的《新疆舞》。仔细欣赏图片，作品中的线条有什么特点呢？有粗有细，错综交横，极富力量和速度感。刚刚我们欣赏的都是曲线，曲线给人感觉非常活泼，有流动感，所以说曲线更有动感，那还有哪些线条也具有动感呢？我们一起找找。同学们仔细观察图片，这是什么场景呢？下雨了，雨点是用什么线条表现的呢？是长短不一的直线，原来直线也可以表现动感。