师：同学们好，很高兴和大家共享美妙的艺术时光。今天老师带来了神奇的万花筒，咱们一起来欣赏。万花筒呈现出聚聚散散的别样美丽，其中包含对称与均衡、变化与统一、节奏与韵律，而聚散之美正是这节课要探讨的主要内容。这节课，我们一起来学习人教版美术四年级下册第一课《聚聚散散》。说到聚聚散散，生活中有很多这样的现象，同学们想一想，身边有哪些聚散现象呢？现在，跟老师一起走进生活探寻一下。大家瞧，蒲公英花朵绽放时，种子随风飘到世界各个角落，在新地方孕育生命、顽强生存。这个过程由聚而散、由散而聚，是不是既频繁又伟大呢？“鱼戏莲叶间”的恬静悠然，也呈现出聚聚散散的美丽。绽放在夜空中的璀璨烟花，在高空绽放瞬间，照亮人们的眼睛，还带着人们对未来生活的美好期待。其实，生活中的聚散现象无处不在，比如产品包装设计、窗帘、地毯、桌布，甚至运动场的角落等等。同学们可以利用闲暇时光，和爸爸妈妈或小伙伴们，用善于发现的眼睛，寻找更多聚散现象。现在我们知道，生活中这些聚聚散散的美丽，都离不开造型元素中最基本的点。点是具有大小和形状的最小、最简洁的视觉元素，也可称之为造型的原生要素，是造型基础的基础。那么，如此重要的点，有哪些变化规律呢？咱们一起来探讨。首先观察这幅图片，同学们仔细看看，图片中的点有什么特点？
生：它们的形状都是圆形，颜色都是黑色，但大小有变化。
师：非常好。我们再看这一幅图，这次点的形状仍是圆形，但是什么发生了变化呢？
生：色彩和大小发生了变化。
师：那老师问同学们，所有的点都是圆形的吗？咱们看看这幅图中可爱的小瓢虫，它们是不是点呢？
生：是的。
师：没错，它们就是画面中的点，还有这些小星星和闪耀的光圈，也是作品中的点。所以，点可以有各种不同的大小、形状和色彩浓淡变化，可别认为点就只是圆形或很标准的形状。我们思考一下，点的组合方式可以多样吗？看这幅图，由花朵形成的点组合成了五角星的形式，作品清新淡雅又有创意。再看这幅，黑白相间、大小不同的点，形成和谐轻松的画面效果。由此可知，美术作品中的点就像音乐中的音符，能有千变万化的组合，就看我们如何组织运用。在美术创作中，我们可以用常见的美术工具，像铅笔、记号笔、勾线笔等，描绘各种需要的点。通过观察，我们知道点的外形、色彩和大小都能改变，并且通过不同组合方式产生疏密关系，让画面更生动、富有艺术美感。那么，艺术家们在作品中是如何运用点的聚散关系组织画面的呢？我们一起走进艺术家的内心世界，领略他们创造的美丽。这是一幅招贴设计，黄色背景下，大小相同、色彩斑斓的小人聚集在画面中，形成一个硕大的问号，仿佛在向我们询问着什么。再看摄影作品中的聚散，蔚蓝色天空下，五彩斑斓的氢气球大小不同、有疏有密。接下来看这幅作品，同学们仔细观察，你在画面中看到了什么？这幅作品带给你什么感受？
生：（自由表达感受）
师：同学们，这是俄罗斯艺术家康定斯基的油画作品《蔷薇色的重音》。在这幅作品中，他用画笔在纸上弹奏色彩的音乐，苍蓝的天幕下，安装一块橙黄色的方窗，那神秘的瞳仁里，浑圆的五彩音符飘了出来，每一个音符都罩着一圈粉色的修饰音，围绕最大的那个粉红音圈跳舞，就像和谐的万物自由生长，围拢着一个秘而不宣的宏大主题。画面的意蕴藏在对音乐曲调与旋律的联想之中。康定斯基通过将不同颜色、大小、形状的点和色块进行组合，表达了自己独特的思想和审美情感。说到康定斯基，老师还带来他的另一幅作品，我们来欣赏。大家一定从这幅作品中看到很多圆圈，这幅作品叫《几个圆圈》。在作品中，几何图形的圆在黑色空间中漂浮，或聚散，或重叠，呈现光色的对比。正是在几个圆圈大小、远近、色彩的对比中，产生深邃的空间感，带给人抽象的美感。我们看到，不同形式的艺术作品中，艺术家们不约而同地使用点的聚散关系组织画面，让画面更生动。那么同学们，你们知道还能用哪些方法表现聚散吗？我们看看同学们是怎么做的。在这幅画面中，这位同学用绘画的方法表现聚散的美；再看这幅，这位同学用的是什么方法呢？