师：同学们好，欢迎来到张老师的美术课堂。平日里我经常用摄影记录学生和同事们生活的画面。你们想为小伙伴留下美好瞬间吗？那就跟随老师一起学习摄影知识，给小伙伴拍张照。老师先问大家一个问题，在古时候没有摄影技术的时代，人们通过什么方式记录生活呢？
生：绘画。
师：非常好。那绘画和摄影有什么不同呢？
生：摄影能用相机及时留住美好瞬间。
师：没错。随着科技进步，相机的种类和性能不断发展。最早的相机结构简单，曝光时间长，后来随着感光材料发展，出现了胶卷相机。接着数码相机发明，人们能立刻看到拍摄效果，十分便捷。现在，手机和平板功能强大，画质清晰，还能及时分享。老师带来了不同的拍照设备，大家认识吗？我们一起来说出它们的名称。
生：拍立得、平板、手机、数码相机。
师：大家会使用家中这些拍照设备吗？先自主探究一下用法。（一段时间后）同学们，都会用了吗？下面我们跟着视频中的使用方法，看看大家用得对不对。首先打开手机，找到相机图标，点击进入拍照功能。可以通过手机中滑动定焦的功能调节拍摄的远近和大小，也能手动缩放。那如何对焦与曝光呢？点击方框型取景器，想让哪里更清晰就点哪里。如果调节曝光，可上下滑动取景器右侧小太阳图标，就能手动调节曝光。咱们再看看相机，先看顶部，这个是相机的开关机键，拨到on是开机，拨到off是关机；这个是快门键；这个是变焦杆；这个是录像键，开始和结束都按它；这个是闪光灯，旁边带有闪电符号的按键是闪光灯控制按键，需要时按一下闪光灯就弹出来，不需要时按下去就行。再看相机背面，这个是相机屏幕，支持180度翻折，低角度拍摄或者自拍时更方便；这个是menu菜单键，里面有拍摄设置、自定义设置等多种选项，可以设置更多参数信息；右键在拍摄模式下能调节相机的曝光补偿，中间的键是确认键，在拍摄模式下按下这个按键进入，可通过旋转方向键选择不同拍摄模式。这个绿色的是智能自动模式，这个是增强自动，p是程序自动，a是光圈优先，s是快门优先，m是全手动模式，这个是录像模式，这是全景模式，SCN是场景模式，里面可以选择微距、运动、肖像等不同场景。下面左边这个按键是查看键，按下能查看刚才拍的照片或者视频。大家用得对吗？请同学们试着对着身边的人拍一拍。（一段时间后）
师：同学们，对自己的作品满意吗？想不想拍得更好？下面我们先来学习和欣赏摄影大师的作品——《啤酒归来的孩子》。从这张照片中，你们最先看到了谁？主要人物又是谁？
生：都是抱着啤酒的小男孩。
师：摄影师通过什么拍摄方式突出主要人物的呢？
生：主体清晰，背景模糊。
师：怎样才能拍出这样的效果呢？
生：用相机对准主要人物拍得大一些，拉开他与背景之间的距离。
师：没错，还要仔细观察并模仿图片中男孩的表情和动作，感受他当时的心情。大家感受到了什么？
生：他的喜悦。
师：这张照片是法国摄影师布列松在第二次世界大战之后拍摄的。残酷的战争结束，和平到来，人们内心无比喜悦。摄影师正是通过小男孩昂首微笑这一形象表达了人们对和平的向往。下面我们再看一幅作品，一起来读一读作品名称。
生：《我要上学》。
师：这是摄影师谢海龙在金寨县贫困山区张湾小学拍摄的。照片中你们看到了什么？
生：一位小女孩在写字。
师：她哪里最打动你们？
生：她的大眼睛。
师：在她眼睛里，你们感受到了什么？
生：对知识的渴望。
师：摄影师用相机镜头抓住了主人公渴求的目光，在她最佳表情时按下快门，留下了这张让人难忘的“大眼睛”。在画面里，老师还发现了其他人。大家猜猜小女孩所处的环境。
生：她和同学坐在教室里。
师：摄影师拍摄时如何在这么多同学中突出小女孩的呢？
生：把镜头对准小女孩。