师：大家好，欢迎同学们来到美术课堂。上课前，请同学们观察一组图片，看看能发现什么？这些图案有图有文字，在日常生活中很常见，大家知道它们是什么吗？相信难不倒聪明的你们，这就是随处可见的标志。同学们每天上学、放学，校门口是不是有提醒车辆慢行、注意前方学校的标志？周末和父母外出游玩，公园河边是不是有请勿戏水的标志？只要留心观察，就会发现设计醒目的标志随处可见。它们为生活提供了便利，让城市更规范，也给人们带来美的享受。
那么，同学们回忆一下，生活中还见过哪些标志呢？此刻，大家脑海里肯定浮现出了各种各样的标志图形。可是，怎样设计一枚标志呢？今天这节课，我们就一起走进标志的世界，学习设计生活标志。标志是一种具有象征意义和文化内涵的视觉符号，它用图形、文字、色彩代表语言。生活中的许多标志都在传递信息，请同学们翻开课本，看看书中展示了哪些标志？能为书本21页的标志写上名称，并分析它们的种类吗？相信聪明伶俐的你们都能找到答案。
生：（同学们自主看书分析标志）
师：我们发现，生活中有提示交通安全的交通标志，像国家节水标志这样提示保护环境、爱护资源的环保标志，还有停车场、游泳馆这类具有引导提示作用的公共标志，它们广泛应用于生活中。除此之外，还有上海世博会标志这种具有传播力和影响力的文化标志，代表国家精神风貌的体育标志，以及书本左下角像出租汽车站那样具有宣传效应的商业标志等等。生活中的标志多种多样，各个领域都有它们的身影。请同学们仔细观察这些标志，找找标志由哪几部分组成？
生：（同学们观察思考）
师：我们以中国2010年上海世博会标志为例，左上角三人合臂欢呼，形似“世”字，这一设计元素就是图形。它还以文字方式告诉我们时间和地点，并添加了富有生机活力的绿色。再加上设计者的编排，一枚标志就是由图形、文字、色彩、编排这四个部分组成。标志存在于生活的方方面面，是识别和传播的重要工具。请同学们想一想，生活中的标志有什么作用呢？
生：（同学们思考回答）
师：我们来概括总结。就像日常生活中的垃圾桶，为了保护环境，倡导垃圾分类。假如你手中有一个塑料瓶，会扔进哪个垃圾桶？为什么？
生：会扔进绿色的可回收垃圾桶，因为塑料是可回收的。
师：对，如果没有标志，我们可能随手一扔，不会进行垃圾分类。所以绿色的可回收标志在这里起到了引导提示作用。当我们去超市或商场购物，如何从众多商品中找到自己需要的物品呢？
生：通过商品的商标。
师：没错，商标在这里帮助我们区分识别品牌，起到了识别作用。在一些公共场所，有禁止拍照、禁止吸烟、当心火灾等标志，它们又代表什么意思呢？
生：明确告诉我们在什么场合不能做什么，或者应该小心注意什么。
师：对，这些标志起到了警示和禁止的作用。同学们仔细观察这些标志，同一类型的标志在色彩运用上有什么特点？
生：（同学们观察回答）
师：我们看，警示标志主要用黄色与黑色，环保标志以绿色为主，引导提示标志用蓝色，禁止标志用醒目的红色。色彩运用对标志传达信息起到很大辅助作用。同学们在后面设计标志时，要巧妙结合色彩运用和标志设计。知道了标志的作用，那设计标志时，它的图形有哪些特点呢？
我们来看，行人过马路的标志是如何简化的？设计者用黑色斜线代表斑马线，用行走的人物动态造型代表过马路的行人。将原本复杂的画面简化、概括、提炼，形成简约的标志。而且色彩不同，标志表达的含义也不同。黄色与黑色用于警示标志，这枚标志警示过往车辆注意前方行人；蓝色用于引导提示标志，引导路人走人行横道。这样的设计简约而不简单。标志设计以人为本，方便人们生活，所以同学们设计时一定要简洁明了、通俗易懂。