师：同学们，大家好。在今天上课之前，老师要问大家一个问题，如果要送长辈一份礼物，你会选择哪一幅图片的礼物呢？请说一说你选择的理由。接下来我们听听同学们是如何回答的。
生：我选择第二幅图片的礼物，因为第二幅图片的礼物有包装，它让礼物看起来很精致、精美，送人感觉也很高档。
师：通过刚刚这位同学的回答，我们知道，要想使礼物变得精致精美，我们的礼物一定要加上一个漂亮的包装。那同学们，如果让我们用一个词语来形容概括包装起到的重要作用，你们猜猜这个词语是什么呢？对，没错，这个词语就是我们今天的课题——画龙点睛。同学们，在人类社会生活中，中国人崇尚礼尚往来，相互交际馈赠礼物是人类社会生活必不可少的交往内容。礼物包装在我们的生活当中非常常见。接下来请同学们观看老师给出的4张礼物包装的图片。请同学们一边观看一边思考这些礼物都是哪些物品的包装，同时回答老师的第二个问题，包装的图案上都有哪些设计元素？
生：图片上分别是石榴月饼、蜂蜜茶叶的包装。这些包装的图案上面都有文字的设计，让我能辨认物品，而且还有各样好看的花纹设计。
师：通过刚刚同学的回答，我们总结出这些食品的礼品包装，它们都是依靠文字进行区分。同时我们还可以看出礼品的包装除了需要文字，还需要漂亮的花纹，也就是纹样的组合形式。所以我们得出结论，礼物的包装图案需要由纹样和文字组成。同学们，既然知道了礼物的包装是由文字和纹样组成的，那么纹样和文字要如何设计才能够使礼物更加画龙点睛呢？让我们一起进入纹样的学习。首先，同学们请看老师出示的两张图片，它们分别是面状排列的纹样以及点状排列的纹样。面状排列纹样有一个非常大的特点，它的装饰凸显整体，同时更加融合，简单大气。同学们观看图一，有没有发现每一个包装盒的纹样都非常整体呀？那么再看我们图2的点状排列装饰，细心的同学肯定发现了点状排列特别突出主题。比如说图片2中间这一朵类似于花朵的主题纹样，同时大家可以发现图2主次非常分明。既然刚刚我们学习了两种纹样的小知识，接下来老师来考验一下大家。请同学们找一找老师给出的这三张图片，哪几幅是点状排列，哪几幅是面状排列呢？
生：图片一是点状排列纹样，图二、图3都是面状排列的纹样。
师：这位同学回答得十分准确。细心的同学会发现第一幅图片有非常明显的点状排列纹样的特征，它非常突出了礼品包装的主题，而图2和图3都是运用了面状排列的纹样，大家看它们是不是整体性很强啊？没错，同学们，其实我们不光学习了今天两种新的纹样知识，在之前课程的学习中，我们就学习到了其他纹样。让我们一起回顾一下其他的纹样小知识吧。（老师呈现三种不同的纹样：适合纹样、单独纹样、四方连续的纹样）同学们，你们想起来了吗？看完了纹样小知识，接下来我们再去看一看文字在礼物包装中应该要如何设计吧？请同学们观看老师给出的这两张图片，细心的同学会发现老师运用红黄虚线框把文字部分框住了。文字的设计部分我们千万不能够太随意，要与纹样合理搭配，相互呼应，同时要保持彼此的平衡，疏密得当。文字部分不宜过大，也不宜过小。我们除了可以使用汉语文字以外，英文也可以运用到文字设计当中去，是不是很奇妙呀？同学们，其实礼物的包装不仅仅要考虑纹样和文字的设计知识，还要考虑馈赠对象的年龄阶层所需要的一些特点。接下来我想请同学们和老师玩一个小游戏。请同学们跟着我一起把图片的人物形象和礼物包装的特点对号入座，连一连。第一幅图片，我们可以看到是比较年轻一点的人物对象，那么年轻一点的人物对象包装要具有新颖、漂亮的特点。第二幅图片针对于年龄比较大一点的年龄阶层，我们送的礼物包装一定要庄重大气，而对于和我们同年龄阶层的小朋友们，我们所送礼物的包装一定要非常可爱。刚刚我们既学习了礼物的纹样、包装的特点，也学习到了应该要考虑的其他因素。接下来老师想请同学们一起欣赏学生作品，请你们说一说最喜欢的学生作品，并阐述理由，让我们来听一听大家是如何欣赏的吧。