师：同学们好，今天我们一起学习小学美术五年级上册第九课《诗情画意》。“诗情画意”这个成语，意思是如诗的情感、如画的意境，既指文学作品蕴含的情趣，也形容风景优美、耐人寻味，就像诗画描绘的能给人美感的意境。那么这节美术课，“诗情画意”会带给我们怎样不一样的感受呢？让我们一起走进今天的课程。
这里有两首大家熟悉的诗，《鹿柴》和《鸟鸣涧》。还记得它们的作者吗？王维是唐朝著名诗人，他精通书法、绘画与音乐，后人推其为南宗山水画之祖。他虔诚向佛，号摩诘居士。北宋苏轼评价：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”也就是说读王维的诗能浮现画面感，看王维的画能体会诗的意境。现在我们就以这两首诗，看看王维诗中是否真有画。
先看《鹿柴》：“空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。”读着这首诗，我们脑海中会慢慢呈现出傍晚时分，山中一角幽静清新，仿佛能听到人语却不见人影，几点夕阳余晖静静映照在林中苔藓上，显得愈发空寂幽深，好一幅优美画面。现在请同学们结合《鸟鸣涧》，想一想，你脑海里会出现什么样的画面？是不是像这幅画：夜深人静，空旷山谷里花儿自开自落，月亮缓缓升起，几只鸟儿从睡梦中惊醒，不时鸣叫几声，伴着春天山涧的溪流声，将寂静山林烘托得更为清新空旷。从这两首诗可见，王维诗中确实有画。但只有王维的诗中有画吗？我们看看其他诗中是否也有画。
由《鸟鸣涧》中“山中月出鸟鸣”，想到张继的《枫桥夜泊》“江上月落乌啼”。这首诗勾勒出落月寒鸦、霜天寒夜、江枫渔火、孤舟客子，还有远处寒山寺朦胧的轮廓，以及半夜传来隐隐约约的钟声，有情有景，有声有色。这是一位作者用水彩描绘的《枫桥夜泊》景象，这是另一位画家用中国画形式描绘的诗意。同一首诗，在不同读者心中会呈现不一样的画面。我们刚欣赏了“山中月”“江上月”，现在感受一下李白的《静夜思》。请闭上眼睛想一想，根据这首诗你能想出什么？看这幅画是不是和你想的差不多？诗人半夜醒来，独自静静坐在窗前，默默仰望窗外明月，思念遥远故乡。也许这幅画更能体现诗人仰望窗外皎洁月光，彻夜难眠，浓浓的思乡之情挥之不去。这两幅不同画面，都完美体现了同一首诗的意境。
这三首月夜的诗，情不同，景也不同。现在看李白的三首诗：《望庐山瀑布》《望天门山》和《早发白帝城》。同学们发现这三首诗描绘的景物有什么共同之处吗？对，都与山水有关。老师给出三幅画，看同学们能不能与这三首诗一一对应。一看这幅画，就知道是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的《望庐山瀑布》形象。那这幅画是《望庐山瀑布》还是《早发白帝城》呢？看画面，一座山被长江从中截断，成为两座山相对而立，才有了“天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来”，所以这幅是《望天门山》。再看这幅，万山相连，层层叠叠，连绵起伏，滔滔江水在崇山峡谷中奔腾而来，一叶扁舟顺流而下，“轻舟已过万重山”的诗意跃然纸上，这就是《早发白帝城》。这三首诗都描写山水景色，第一首，一座山、一瀑水，水由上而下；第二首，两座山、一段水，由远而近；第三首，万重山、一江水，层层叠叠，无穷无尽。回顾这些诗，我们能体会到，诗中有无限遐想，有广阔时空，有无穷奇妙画面。诗以最精炼语言描绘出最精美画面，这就是我们今天学习“诗情画意”的第一个内容——诗中有画。我国上下五千年文化史，文人墨客多如繁星，留下无数精美诗篇，描写了众多情与景。课后，大家可以到中华诗海尽情畅游，领略诗中神奇画面。接下来感受第二个内容——画中有诗。
请看这两幅有荷花的画，你能分别想到哪首诗？左边这幅，尖尖荷叶和蜻蜓，自然让人想到杨万里的《小池》：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”右边这幅也有荷花，从画面人物形象看，应该是送别的诗。哪首送别的诗写到荷花了呢？对，是《晓出净慈寺送林子方》：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”虽然两幅画有些相同元素，但不同场景，我们还是能和学过的诗对应上。