师：同学们好！最近听大家抱怨记日记太无聊，天天都是流水账。老师找到一个好玩又有趣的记日记方法，大家看看是不是很有趣？普通的一篇日记，因为有了图案，显得生动活泼了很多。你们想不想和老师一样，用好玩又多彩的图画文章来记日记呢？具体该怎么做呢？让我们共同走进今天的新课《图画文章》，学习如何文配图。其实在人们发明文字之前，就已经用图画来记录重要事件。即便有了文字以后，图画依然是人们用来记录和描述事件的重要工具。大家想不想看看古往今来的人是如何用图画记录的？这两幅是我国宁夏贺兰山岩画，在画面中你们看到了什么？
生：（同学们认真观察并回答）
师：同学们观察得真仔细！画面中的人物、动物虽然造型简单，但特征明显，骑马、拉弓、牛、羊等一目了然。画面中虽然没有文字，但我们依然能从这些简单的图形，了解到当时游牧民族的生活场景。现代社会中，还有许多人会使用图形和符号来描述事物。下面我们看到的这幅作品是徐冰的《地书》系列之一，作品中的三句话是单纯用图标形式表现的。我们一起来猜猜这句话是什么意思。
生：（同学们思考并回答）
师：原来这句话大致的意思是一位男士喜欢一位女士，他想送这位女士一朵鲜花。那这句话：一位男士走进一家咖啡厅，和服务员说，可以给我一杯咖啡吗？在咖啡做好之后，他付好钱，一个人端着咖啡走到一个角落坐下，品尝着咖啡。大家同意这样的解读吗？最后一句，同学们一下就明白了，是一位先生给一位女士写信。那同学们，你们有没有想过，为什么这么多人对《地书》有着非常一致的解读呢？
生：（同学们思考并回答）
师：这个秘密就在于《地书》中使用的图案是由各类标识和符号完成的，由于这些图案的意义已经得到普遍认可，因此我们能够轻易读懂它。像这种得到人们普遍认可的图案还有很多，大家想想还在哪些地方见过类似的图案呢？
生：（同学们积极回答）
师：是的，在现代生活中，很多地方都用图形标识符号来代替文字，如道路上的交通标志、游乐标识、就餐标识、景区标识。刚才我们了解了图案有时能代替文字进行简单记录或描述，下面我们来进一步了解如何用图形代替文字。现在我们来做一个简单的小游戏，看看“我的心愿”，老师是用什么图形来代替哪个字或词的？
生：（同学们观察并回答）
师：老师用爱心的图形替换了“心”这个文字，这样替换后，意思变了吗？
生：没有变，反而更有趣了。
师：同学们也来试试，“光阴似箭”“铃儿响叮当”。我们一起来看看同学们做的跟老师是不是一样呢。
生：（同学们尝试并展示）
师：“光阴似箭”，老师用箭的图形替代了“箭”这个文字；“铃儿响叮当”，用铃铛的图形替代了“铃儿”的文字。下面我们升级一下难度。大家看这是学校的一幅宣传海报，海报中有很多文字都用了图形替代，你们找到了吗？
生：（同学们仔细观察并指出）
师：奥运会、校园的“园”字、篮球、乒乓球等。图文并茂的海报真的很吸引人，既具有趣味性和可读性，又有方法提示的作用，并且海报中内容的意思也没有改变。现在我们一起来梳理一下图形替换文字的方法。一般来说，名词、动词等部分词类可以用相应的图形来代替，这样不会让人误解词义，比如篮球、乒乓球、箭、跑步等。需要替换的文字必须特征明显、简洁准确。那想要完成一幅好的图文海报，不仅仅是替换一下其中的字词就可以了，还需要注意哪些方面呢？让我们一起来看一下书上的作品《森林音乐会》。这里给了我们四点提示：一、用特征明显的图案替代文字，语义依然一目了然；二、文字书写工整；三、图形大小适中一致；四、在文章的周围可以适当添画进行美化。除了海报，我们还可以用图文结合的方式来制作别样又精致的贺卡，赠送给同学们、老师或者家人。大家看《叶子书签》中将“书山舟”用形象的图案替换了文字；在《苹果卡片》中，“乌云”也被替换了。替换后的贺卡，文章的意思并没有改变，但趣味感提升了很多。我们再来看看《新年贺卡》和《生日卡片》，这两幅作品中，你们又发现了哪些图文秘密呢？
生：（同学们观察并回答）
师：“终身新日”“笑口”这几个字词都被换成了相关的图案，还用蛋糕图案代表生日，最后两个小人表示好朋友等等。画面还添加了装饰，美化了贺卡。下面我们试着做一做。同学们，母亲节就要到了，请为自己的母亲制作一张祝福的卡片。注意选择合适的图形替换卡片中的部分字词，增加卡片的趣味性。刚才我们学习了用简单的图形来替代单个字词的方法，但图画文章可不只有这个难度。现在我们要进入下一个环节，大家准备好了吗？那么我们先来了解一下图画文章，除了我们之前看到的卡片、海报、日记、插画，还有哪些表现形式呢？