师：同学们好。让我们先来欣赏童年的美好时光。人生旅途总有童年，往事如影相伴。童年宛如乐谱，记录着一件又一件的趣事；童年是雨后的彩虹，是一本记忆的画卷，更是那最值得我们回忆的美好时光。但岁月流逝，记忆难免不再清晰，让我们在按下快门的瞬间，用光影让纯真绽放，将更多精彩留下。翻阅影集，可再现温馨画面，品味精彩瞬间。同学们看，这是高原的摄影作品《童年的影子》，捕捉了两个骑车小伙伴的快乐瞬间。仔细观察，照片中还有哪两样事物使画面构成了《童年的影子》的意境？
生：是光线与影子。
师：没错，摄影离不开光，有光才有影，所以摄影又被称为光与影的艺术。如果将画面中的影子部分切除，重新构图，作品又可以表达什么主题呢？
生：可能是骑自行车的小伙伴玩耍等。
师：那么改变主题意图的是什么在起作用呢？
生：是构图。
师：对，摄影是运用画面构图、光线影调等来表现主题的。今天就让我们一起学习湖南美术出版社五年级下册第12课《童年的影子》，体验用相机拍照的乐趣。摄影从胶片时代来到了数码时代，如今拍照对我们来说已经非常简单，举起手机就搞定了。但是简单地拍照并不等同于摄影师的作品。摄影师的照片之所以好看，是因为他们使用了各种摄影手段，其中最重要的就是通过构图来清晰表达自己所要传递的信息，把观众的注意力引向那些最重要、最有趣的元素。这幅《摔跤手》摄影作品，画面中标注了水平中轴线和垂直中轴线，左边摔跤手占大面积，是拍摄主体。同学们看，画面的视觉中心在哪里？
生：在人物的面部。
师：人物的表情、眼神及动态所表现的是坚持与顽强，可见摄影作品的主题表现是借助视觉中心的趣味来呈现的，同时显示出摄影是瞬间的艺术。拍照时应迅速抓取一个主体内容，快速进行合适的取景构图，找到视觉中心是关键，摄影构图首先要寻找趣味中心。瞧这三幅照片，主体人物都是安排在画面的中央，让人的视觉迅速聚焦到了主体物上。这就是常用的中心构图，也叫做紧凑式构图。请找一找，它们的视觉中心趣味点是用什么来表现的？
生：分别是通过眼神、表情、动作、动态来表达趣味，深刻体现了对童年生活的美好记忆和留恋之情。
师：被摄主体置于画面中央，并不是突出主题的唯一选择。赏析优秀作品时，要研究作者的构图技巧。我们再来看这三张照片，都是只拍摄了一个人物，对比分析，说一说人物的位置分布、面积大小，探讨一下视觉中心与主体具体表达有什么关系呢？
生：我发现位置在中间、面积较大的视觉中心，能更好地表现被摄主体本身的魅力。比如小女孩这张照片采用中心构图，将主体以特写的形式加以放大布满画面，使其具有紧凑、细腻等特点，通过神态表现小女孩的天真烂漫。
生：《老街里的孩童》是九宫格构图。九宫格构图用两条竖线和两条横线把画面平均分割成9份，横线和竖线在画面中形成四个交叉点，这四个点是人们的视觉集中点。在拍摄时把主体放在四个交叉点的某一个上面，这样主体物会更加突显。
生：老师，我发现《做功课的小男孩》中，小男孩是画面的视觉中心，人物和相应道具构成的主体内容处在九宫格构图的黄金分割点上，人物前方有较大的视觉空间，并有一只小猫静静地匍匐在台阶上，作为画面的呼应，表现了老街的安静和小孩用功学习的情景。
师：这也是经典而通用的均衡式构图。
生：我发现《俏》故意将人物安排在画面的角落，铺满画面的是遍地的油菜花，竞相争春。这种非常规构图借景抒情，表现了画面中小姑娘的俏丽。
师：这是采用了变化式构图，能给人以思考和想象。下列作品，你能看出它们分别采用了哪种构图来表现视觉中心，突出主题的吗？仔细观察比较，请将正确的构图法则与照片连起来，你都连对了吗？接下来看看老师是如何运用这些构图拍出美好瞬间的，你学会了吗？下面请你结合构图的心得体会，用相机、手机或平板拍摄身边有趣的事。注意合理安排被摄主体在画面的位置，形成鲜明的视觉中心。拍摄完成以后，你可以从这几个方面对自己的作品进行评价：用了什么构图？是否合理？主题是否突出？其实摄影中还有很多构图形式，构图是摄影艺术过程中贯穿始终的一项基本功。如果说构图是摄影的基础，光影就是摄影的灵魂。这是光源方向示意图，请仔细观察，光源方向是相对于摄影人物，还是相对于摄影者来说的？