师：同学们好，欢迎来到美术课堂，今天咱们一起来学习第10课《故事里的人》。同学们，你们喜欢听故事吗？喜欢什么样的故事呢？今天老师带来一个感人的小故事，这是根据1964年春发生在内蒙古草原上的真实故事改编拍摄的。片中，龙梅和玉荣是一对小姐妹，为生产队放羊时遭遇暴风雪，为了不让生产队遭受损失，两人始终追赶羊群，直至晕倒在雪地里。因为严重冻伤，二人都做了不同程度的截肢。由于她们的英勇事迹，被共青团誉为“草原英雄小姐妹”。
这就是安徽阜阳的雕塑家刘林先生，根据这个故事为两姐妹做的雕塑。这座雕塑高2.2米，现在坐落在北京红领巾公园内。艺术家以洁白的石材，用简洁、生动且夸张的艺术手法，通过对人物神态、动态细致入微的刻画，利用圆雕这一形式，表现了草原小姐妹与暴风雪搏斗时的英勇形象。
需要注意的是，圆雕作品从各个角度观察都有美感。像这样有故事的雕塑还有很多。在淮北市香山公园，就有一处别具特色的人文景观，里面的雕塑是根据我们耳熟能详的寓言故事创作的。这些只是其中一小部分，大家有时间可以去欣赏，相信细心的同学还会在生活中找到许多这样有故事的雕塑。其实，我们不只可以用石材雕刻故事里的人，还能用捏塑的形式创作。同学们，请打开课本第25页，这些是优秀学生作品，他们采用的就是捏塑手法。你们看，影片中的李逵和现实中的李逵有什么不同呢？
生：影片中的李逵圆圆的脸型，满脸络腮胡子，双目圆睁，手拿两把大板斧，一看就知道是个率直鲁莽的人。
师：那小作者在捏塑的时候是怎么做的呢？他先用一小块泥团成球作为头，接着粘贴五官，夸张了鼻子、眉毛和眼睛。他那浓密的胡须很特别，直接捏一个长梨条，压扁后粘贴上去，再用泥塑刀划出胡须，接着给它加上帽子和身体。小作者还注意到了胳膊的动态，倒背板斧。这两把大板斧和腰带、帽子都是捏好后粘贴上去，与身体形成一个整体，最后根据需要刻出扣子等细节。整个人物形象简洁概括，满脸络腮胡子让人一下就想到《水浒传》中的李逵，符合故事里人物的性格特点。通过以上分析，我们知道塑造人物的关键在于动作、服饰、五官、相貌。比如这个武士，塑造的是一个一手持盾，一手持剑，横眉怒目、蓄势待发的将军形象。需要注意的是，作品表面不必追求光滑，尽量保留手捏的质感。小作者也没有把每个部分都刻画得非常细致，而是运用了夸张变形的手法，注意到动作、五官和服饰符合武士的性格特点。这么多作品，你最喜欢哪一件呢？
生1：老师，我最喜欢老汉，你看他面部形象塑造得略带夸张，上身稍向前倾，抓住了老人弯腰驼背的外部特征。
生2：我喜欢这组《西游记》人物，这组作品通过人物不同动作，凸显了师徒四人的性格特征。
师：同学们观察得很仔细，语言表达也很准确。这里小作者也是抓住老汉和师徒四人的典型动作，运用夸张变形的手法完成的。那有没有发现这几件作品都是用哪种材料创作的呢？
生：它们都是用陶泥捏制而成的。
师：对，是陶泥。我们从二年级就开始接触泥巴进行造型表现了，只不过那时候多以器物为主，现在是以人物形象塑造为主。下面这些基本塑形方法你还记得吗？团、压、捏、搓、刻、切、粘贴。是不是很想知道一团泥怎么变成生动的人物形象？怎样快速把泥塑造成人形？请看老师怎么做。我们需要用到陶泥和工具，先用泥塑刀切一小块陶泥，搓成一根长泥条备用，再搓一个长点的圆柱体作为人的身体。第一步，用手掌虎口卡出颈部；第二步，用泥塑刀切出双腿；最后将长泥条粘贴在后背，成为两侧的胳膊，这样就有了人形。将头、躯干、四肢做出适当扭转、弯曲，抓住动态，注意重心，这样就能塑出千变万化的姿势，小泥人也会更生动。老师提醒大家，制作时要大胆夸张变形。视频里除了老师做的几种动态，还有很多动态需要同学们去观察、尝试。动态完成后，同学们，你们的人物还需要怎么改进才能更生动？