师：同学们好，欢迎来到美术课堂。“一沙一世界，一花一天堂，无限掌中置，刹那成永恒。”英国诗人布莱克在诗中说，任何平凡的物品皆有生命。在诗人眼里，一粒沙中可以看到一个世界，一朵花里可以看出一座天堂。那么在画家笔下，原本静止的物体也充满了活力和生命力。今天，就让我们一起共同探讨第五课《静物画有声》。静物，老师相信同学们并不陌生，我们身边的瓶子、杯子、碟子、罐子、花卉，以及各种各样美味的水果，都是我们所说的静物。那什么叫静物画呢？请同学们欣赏作品，总结静物画的概念，将你的答案告诉老师。你总结出来了吗？让我们来听一听学生的分析。
生：老师，通过刚才的欣赏，我总结出静物画的概念为：第一，主要表现我们日常生活中小型静止物体；第二，主要包括瓜果蔬菜、鲜花器皿、生活用品或居家陈设品；第三，有多种表现形式，我看到了有素描静物画、水粉静物画、油画等多种表现形式。
师：这位同学总结得非常具体，他从表现题材和表现形式等多方面进行了全面的分析。静物画指以静止物体为题材的绘画。这些静止物体大多与我们的生活密切相关，如瓜果、蔬菜、鲜花、器皿、生活用品或居家的陈设品。我们的课题为《静物画有声》，静物画指静止的物体，那这里的“声”到底来自哪里？让我们接着欣赏。我们来欣赏下面的图片，你能联想到什么？请同学们思考以下问题：一、从以下记录图片中判断你认为主人应该从事什么职业？二、你为什么会选择这个答案？理由又是什么呢？让我们来听一听同学的分析。
生：老师，答案应选C，教师。因为我看到一张极为简陋陈旧的办公桌，肯定是一位乡村教师使用多年的工作台。办公桌上摆放着诸多繁而不乱的细节物件，有作业本、红墨水、一副老花眼镜和一盏煤油灯，还有画面正中心摆放的牛的雕塑，以及背面那泛黄的报纸等等。所以我认为主人的职业应是教师。
师：我们同学看问题的角度比较准确，通过观察这幅作品，我们能够联想到这是一个教师的工作台。画面对教师常用的一系列物件进行了细致的描绘，表现了一位在艰苦的工作条件下默默奉献的老人民教师的高贵品质。用牛的雕塑象征“俯首甘为孺子牛”的崇高精神，牛的模型一语双关，既说明是教师身份的教具，又暗喻孺子牛的精神，使主题呈现一目了然。画家通过一组静物，讴歌了一位平凡普通的人民教师艰苦卓绝的精神。画面的每一件物品都是精心摆放，有着特定的意义。他用一组静物讲述了一个人物的故事，用画笔传递情感，无声胜有声。接着我们再来欣赏吴作人的《鲷鱼》，请同学们思考以下问题：一、《鲷鱼》是一幅以什么为题材的静物画？画家仅仅是在画静物吗？他想表达什么？你们知道答案吗？让我们来听一听同学们的答案，你认同吗？
生：老师，我认为《鲷鱼》是一幅以食物为题材的静物画，画家不仅仅是在画静物，我觉得他是在记录自己平凡和朴质的生活。
生：老师，我也认为《鲷鱼》是一幅以食物为题材的静物画，画家画了一些生活中不起眼常见的一角，写实手法细腻，传达出对平凡生活的挚爱与享受之情。
师：这两位同学回答得很好，语言精炼，思考全面。我们看到画家以常见的食物为题材，表现日常生活中不起眼的一角，表现手法写实细腻，传达了画家对平凡生活的挚爱和享受之情。以上两幅作品均以写实手法记录生活场景，细腻朴素，真挚感人。静物画是对现实生活的反映，它以一种安静的方式存在，它没有景物画的喧闹与直白，也没有景物画强烈的抒情性，画家以一种含蓄的表达方式表达着对生活的情感。在作画时，他们通过强化某一些要素来强调某一情感，从而达到感动观众的效果。所以我们说静物画往往静中有声，它是画家心灵和情感的交响曲，是画家与世界独特而又细腻的沟通方式。同学们，现在你知道“声”从哪里来了吗？我们接着去欣赏，去寻找。接下来请同学们自主欣赏课本第27页的4幅美术作品，想一想，连一连，为它们找到适合的形容词吧。接着我们再来找一找，填一填这四幅美术作品的名称和画者是谁？你认为画家又想表达什么？请同学们充分展开你们的想象力，大胆地去分析，并将你的答案分享给老师。你分析出来了吗？让我们来听一听吧。
生：老师，这幅作品的名称为《金无花果》，是沙耆所画。动感的笔触，浓重丰富的色彩和饱满的构图，表现着旺盛的生命力，表达了画者对自然的赞美。
生：老师，这幅作品名称为《八尾金鱼》，是常玉所画，大面积的红色、跃动的金鱼、透明的玻璃杯，突出了红黄色块的强烈对比，寓意着生命的明亮与欢快。
生：老师，这幅作品的名称为《流失的记忆》，是陈书霞所画，画家想表达光影和色彩的转换，是记忆的淡化和时间的流逝。
生：老师，这幅作品的名称为《静物》，是王玉平所画。画面简洁单纯，营造了一份渴望阅读的安宁。
师：他们的答案你赞同吗？我们的同学思维很独特，想法别具一格，令人耳目一新。这些作品正如同学们所言，有的是通过强调色彩，有的是通过线条或肌理，有的是通过光影的变化来表达画家对生活的赞美。我们概括为画家对静物的描绘手法，有形、光、色、质、构图和空间等，都是画家传递“声音”和情感的法宝。我们欣赏了这么多，你领悟到画家是如何用平常物来传递“声音”和表达情感的吗？接下来我们再来欣赏一幅作品，画家画的都是椅子，请同学们帮老师想一想，这两组静物所传递的情感相同吗？请欣赏对比《天伦之乐》与《高更的椅子》，结合所学知识，揣摩艺术家的情感，说一说你的感受。让我们来听一听同学们的感受吧。