8年级下册湘美版美术 第6课 变废为宝 第1课时 逐字稿-4,713字

  师:各位同学大家好,在今天的课程开始之前,我们先来欣赏一段非常有趣的视频,请大家仔细观察视频中的工艺品是由哪些废弃物制作而成的。

  (视频播放完毕)

  师:视频中工艺品是由哪些废弃物制作而成的呢?

  生:视频里有废旧纸张、瓶子、矿泉水瓶、圆形的废旧木板,还有泡沫板。

  师:这位同学回答得非常好,也比较全面。刚刚视频中出现的废弃物,像玻璃瓶、塑料瓶、废纸壳、废纸等等,都是我们生活中随处可见的。老师运用美术的方式,将它们变成了装点生活的手工艺品,比如仿青铜花瓶、纸壳机器人、房屋模型、浮雕作品以及纸浆模塑制品等等。而这些作品的原材料,都来自于我们日常生活中的废弃物。今天,我们就一起来学习如何将废弃物变废为宝。

  在学会制作之前,我们要了解什么是废弃物。废弃物是指在生产建设、日常生活和其他社会活动中产生的,在一定时间和空间范围内,基本或者完全失去使用价值、无法回收和利用的排放物。这些排放物长期堆放,不仅对人体健康有一定危害,严重时会危及生命,同时对地球环境的污染也更为严重。它们的来源贯穿于我们的衣食住行。当它们失去使用价值,丢弃到自然环境中,被自然降解的时间少则数月,多则百年,甚至有些废弃物无法进行降解。比如,一张纸被自然降解需要3 - 4个月,一根烟头需要1 - 5年,编织购物袋需要30 - 40年,易拉罐需要80 - 100年,塑料制品需要100 - 200年,甚至玻璃制品不能被生物降解。因此,我国从2019年起在全国推广实施垃圾分类政策,将日常生活中产生的垃圾进行分类回收再利用,以保护我们赖以生存的地球环境。有谁还记得垃圾分类分为哪几大类型呢?

  生:老师,我知道垃圾分类主要分为四大类型,分别是厨余垃圾、可回收垃圾、有害垃圾、其他垃圾这四种类型。

  师:这位同学回答得非常全面。那么,大家是否想过运用美术的方式将日常的废弃物进行二次利用呢?我们先来欣赏一幅作品——戒烟广告。萨纳德的这幅戒烟广告宣传画,有哪位同学能够告诉我,作者选择了日常生活中什么废弃物用来作为这幅作品的创作原材料呢?

  生:这幅作品采用香烟为原材料,将烟头和烟蒂分开组合。

  师:是的,这幅作品是将人们随意丢弃的烟蒂和烟头重新组合,通过颜色的不同组合成一个骷髅的形象,其用意就是将香烟和象征死亡的骷髅联系在一起,告诫人们吸烟的危害。随手丢弃的烟蒂成为了这幅招贴画的材料,是不是一个很棒的创意呢?那么,我们就通过这幅作品来看看,尝试使用生活中废弃物制作一副艺术作品。生活中有很多废弃物,像废纸、废旧衣物、废水、废旧塑料以及玻璃等等,那么这些废弃物是否都能够通过美术的方式将它们二次利用呢?答案显然是否定的,比如废水、废气,就很难利用美术的方式将其变废为宝,因为它们需要运用化学的方式进行二次利用。因此,能够真正被美术进行二次利用的废弃物需要具备一定条件,它们必须具备以下四个特征:质感、形状、色彩以及肌理。只有具备了这四种特征,才能被美术二次利用,进行艺术创作。

  这四点中,形状和色彩大家应该都很好理解,那么什么是质感呢?什么又是肌理呢?我们先来看三张图片,这三件作品分别是废旧的木箱改造的茶几、废旧牛仔裤改造的提包,以及运用废旧玻璃瓶制作出来的灯饰。这三件作品给我们在视觉上的感受是不是各不相同呢?茶几给我们一种原始简约的感觉,牛仔包给我们一种结实耐用的感觉,而瓶罐灯给我们一种玲珑剔透的感觉。影响我们这种感受的,就是物体质感所带来的视觉信息。所谓质感,是人对物质的真实感受。下面我们从听觉上来给大家体会一下,通过这段声音,你有什么感受呢?

  生:我通过声音感受到像是在表面很粗糙的地面上摩擦。

  师:非常好,那么我们就可以利用粗糙质感的废弃物,比如废旧木头、废旧硬纸壳来制作具有原始或特殊质感的艺术作品。下面我们再来听一段声音,看看这一段声音和刚才有什么区别?这段声音又给你怎样的感受呢?

  生:我感觉这段声音表现的是非常柔软的布。

  师:这位同学说到了柔软,通过声音辨别出柔软的布,这就是布给我们的质感体会。因此,我们可以通过废弃的衣物再次利用制作出不同造型的包或者玩偶。最后我们再来听一段音频,这段音频让你联想到什么呢?

  生:这段声音给我的感觉是有许多光滑的弹珠掉落在地板上。

  师:回答得非常好,玻璃制品给我们的感受就是光滑透亮,正因为如此,我们可以利用这样的质感制造出透明的灯罩。以上我们通过三段音频感受到了不同物体给我们产生的不同视觉感受,这种感受就是我们对物质的质感体会。说完了质感,那么什么是肌理呢?其实和质感相比,肌理是指物体形象表面的纹理,比如瓦楞纸揭开表面纸壳露出的纹理、泡沫包装袋拓印的纹理、废旧木头的纹理以及瓦楞纸横截面组合在一起所产生的纹理。当然,像这样的纹理在我们生活中还有很多,有哪位同学能够再说一说,你还能从生活中找到其他的纹理吗?

  生:老师,我知道岩石上的纹路,还有我们的掌纹和指纹。

  师:刚刚这位同学回答得非常好,他从我们身边出发,说到了我们自己手上的纹理,观察力非常仔细。通过刚才的讲解,相信大家对于什么是质感,什么是纹理都有所了解了。下面我们一起来欣赏两幅符合形状、色彩、肌理、质感变废为宝的作品。第一幅作品是以剪贴的方式,运用废旧报纸和各色海报,通过拼接的方法制作成一幅美丽的少女肖像作品。很好地运用了报纸肌理,营造出一种特有的质感效果。同时运用各色海报的颜色巧妙搭配,制作成少女的头饰,让作品别具一格。第二幅作品运用易拉罐制作成五角星手工挂件。首先利用易拉罐的金属质感制作出五角星的外形,其次借用易拉罐表面的颜色,使五角星挂件更加亮丽。刚刚这两幅作品,一件是平面的,一件是立体的,这两种表现形式就是我们今天要给大家介绍的废物改造常见的两种方式,分别是平面拼贴法、立体组构法。那么这节课我们先来了解第一种方式,平面拼贴法。平面拼贴是对原材料在画中的形状、大小、组织疏密、色彩对比、材料肌理和质感等造型手段的运用,力求画面平衡,从而让画面获得视觉美感。通过几幅作品,我们来看一下平面拼贴法如何在作品中得以实现。第一幅作品运用废旧的陶瓷碎片,通过拼贴的方法,将普普通通的水泥路经过瓷片的点缀,营造出浓浓的中国瓷文化的氛围。第二幅作品是运用焦泥镶嵌的方式拼接成一个人物头像,与西方19世纪点彩派有异曲同工之妙,带着浓浓的印象派画风。第三幅作品,大家发现没有,这条鱼的鱼鳞是由什么废旧材料制作而成的呢?

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