师：同学们，大家好。在本单元，我们学习了如何用一幅画来描绘故事，同学们也积极创作出了许多优秀作品，现在我们一起来欣赏。这幅是《乌鸦喝水》，小作者描绘的是乌鸦扔进小石子后喝到瓶子里水的场景，这是故事的高潮部分。地面上画了很多小石子，细节展现得很不错。这幅是《井底之蛙》，通过透视处理，将井底青蛙认为天只有井口那么大的情景表现得淋漓尽致，凸显出青蛙的目光短浅。这幅是《守株待兔》，作者抓住故事中最关键的场景进行描绘，人物的装扮突出了当时的时代特征，荒废的田地也很好地展现了故事情节。今天，我们将继续听故事、画故事，学习如何用多幅画来表现故事。
用多幅画表现故事，按照绘画形式可分为两类。我们先来看第一类，连环画。蒲松龄笔下创作的文言短篇小说《狼》，故事跌宕起伏，描绘出狼贪婪、凶狠、狡诈的形象。我们来看这个故事：有个屠户傍晚回家，担子里的肉已经卖完，只剩下一些骨头。路上遇到两只狼，紧跟着他走了很远。屠户害怕了，拿起一块骨头扔过去，一只狼得到骨头停下了，另一只狼仍然跟着。屠户又拿起一块骨头扔过去，后得到骨头的那只狼停下了，可先得到骨头的那只狼又跟了上来。骨头已经扔完，两只狼像原来一样一起追赶。屠户很窘迫，担心前后一起受到狼的攻击。他看见野地里有一个打麦场，主人把柴草堆在打麦场里，覆盖成小山似的。屠户于是奔过去，依靠在柴草堆下面，放下担子，拿起屠刀。
按照我们学过的方法，一起来分析一下这个故事。这个故事以屠户与狼之间的发展作为线索。一开始屠户晚回家，介绍了故事发生的时间是在夜晚，那在画中如何表现夜晚呢？
生：老师，天空画暗，还可以再画一个月亮。
师：真是一个富有想象力的同学。其他同学也可以把自己的想法大胆地表达出来。接着，路上遇到两只狼，整理出画面，主要元素有屠户和狼。同学们，你们能想象出屠户是什么样吗？脑中有画面了吗？我们来看画家是怎么画的。作者处理屠户的形象时十分注重人物特征，络腮胡子显示出他外形粗犷，小背心和随意别起来的裤腰带彰显了他的不拘小节。在多幅画中，以人物活动为中心来安排故事情节，可以人物的行动目的作为线索，并配上适当的故事场景和细节描绘，将一幅幅画面串联起来。故事里为了表示时间，黑夜和月亮等视觉元素贯穿每一张画，使画面具有连续性，组成一部前后呼应、有机联系的完整作品。
第一张图交代了故事的开头，屠户遇狼，担子里只有剩骨，贴合了故事情节，并且还放置了一把屠刀，注重了细节。图一中人物与危险相遇，接着第二张图屠户便开始想办法摆脱狼群。图2与图3都是屠户向狼扔骨头，是作者画重复了吗？
生：当然不是。
师：没错，这两张图交替显示了屠户扔骨头和狼尾随的情形。“投以骨，一狼得骨止，一狼仍从；复投之，后狼止而前狼又至”，将文中精彩的讲述展露无遗，这两张也是故事的经过。第四幅画是故事的结尾，屠户发现了柴草堆，跑过去躲在下面，放下担子，拿起了屠刀，准备进行抵御。作者表现故事时，在前一幅画中就预示了后一幅画的产生。这样通过文学作品规定的情节环环相扣，形成一个连贯完整的故事，这就是我们今天要学习的内容，用多幅画来表现故事。还记得这个单元我们学习的《画狐狸和公山羊》吗？在上节课，我们用一幅画画出了这个故事，选择的是其中的高潮场景。今天我们要把完整的情节连贯地画出来。让我们再听一次这个故事，回顾一下。
狐狸和公山羊。狐狸掉入井内，再也爬不上来，只得呆在那。此时一只公山羊觉得口渴，也来到井边，看见了狐狸，便问它井水好不好喝。狐狸摆出一副临危不惧的姿态，啧啧称道井水如何好喝，如何甘美可口。山羊一心只想喝水，不假思索就跳下井去。等它解完渴，就问狐狸，从井里再爬上去，用什么办法最有效？狐狸回答说，我倒是有个绝妙的办法，不过这需要我们俩彼此配合才行，要是你用前蹄扒在井壁上，尽量抬高你的犄角，我便可以由此爬上你的后背，跳出井外，再把你拉上去。山羊对这个办法表示欣然同意，于是狐狸便动作利索地爬上它的双腿，踩着它的肩膀，跳上它的犄角，然后扒着井口，好不容易总算爬了上去。一出井外，拔腿就走。山羊急得直嚷嚷，责备狐狸背弃了互助协定。狐狸回到井边，朝着井下的山羊喊道，啊，你的心眼倘若和你下巴上的胡子一样多，你也不会事先没想好退路就跳下去了。
现在要把这个故事变成多幅画，首先要确定画面的风格，是幽默的、温馨的还是写实的等等。第二步要确定时间、地点、主人公，包括故事起因、经过和结果。上节课我们已经做出了分析，结合故事情节，要设计出用几幅画来表现这个故事。我们以四格画为例。画中故事情节不用很复杂，人物也不需要很多，可用简单夸张的手法描绘事物。一般来说，四格画中第一幅是起因，交代场景、角色等之间的关系。第二、三幅是故事的发展，交代角色对于发生事件的反应。第四幅是故事的结尾，表现故事情节的结局，也是最精彩的部分。每一幅都要注意造型风格上的统一，注意角色、姿态、动作、背景、画面等方面的连续性和变化。下面我将示范画出这个故事，我会选择夸张的手法和幽默的画风，用四格画来表现。
四格画中也可以加上文字来表达故事，但是加入的文字要尽量精简，对白语言要简洁。当然，也可以只靠表情跟动作来叙事，这是最好也是最难的表现方式。就像同学们非常熟悉的《父与子》的故事，虽然没有文字描述，但是故事情节交代清晰，前后连贯，最后的结尾更是让人忍俊不禁。