师：同学们好，欢迎来到今天的美术课堂。历史征程风云激荡，百年奋斗成就辉煌。一百年来，中国发生了沧桑巨变，我们用各种方式记录下这百年征程。国家博物馆曾举行名为“百年巨变”的作品展，下面让我们一起欣赏，思考它是以何种艺术形式记录的，又带给你怎样的感受？
（播放“全世界无产者联合起来”视频）
师：视频看完了，是不是很震撼？相信大家已发现，这次展出是以雕塑的形式记录的，它展示了中国从满目疮痍到美好生活的百年巨变。百年初心，历久弥坚。雕塑记录点滴瞬间，今天，就让我们走进雕塑的世界，记录生活中的美好时光。
师：同学们，留意过身边有哪些雕塑吗？步行街上有孙中山先生的雕像，校园里有陶行知的塑像，公园里有各种各样的城市雕塑。你们觉得艺术家们想表现这些雕塑什么样的特征呢？
生：从孙中山的雕像中看到他高大伟岸、平易近人，表现出伟人的气魄；从陶行知的塑像中能看出他的行径、沉思，塑造了智者的形象；雕塑公园里的雕塑运用变形、夸张等手法，不拘泥于自然的真实性来表现主题。
师：非常好。由此可见，雕塑创作时，艺术家总是力求抓住雕刻对象生活中最生动、最富表现力的神情动态，塑造出富有激情和内在活力的作品。创作中无需拘泥于自然的真实性，可根据表达意图，大胆采用变形、夸张、抽象等手法创作雕塑作品，表现主题。
师：请同学们欣赏这件雕塑作品，知道它的名字吗？
生：它叫《虎门销烟》。
师：对，它是位于人民英雄纪念碑下层须弥座束腰部上的10件浮雕作品中的第一件。请仔细观察，它是怎样表现主题的呢？
生：愤怒的群众正把一箱箱毒害中国人民的鸦片运到海边，倒进放有石灰的窑坑里焚烧，一股股浓烟从石灰池中上升，通过人物的神情动态，表现出中国人民反抗帝国主义的坚定决心。
师：那你们知道其余几部作品分别是什么主题吗？
生：有金田起义，也就是太平天国运动，这是中国民主主义革命的开始，首次提出平等口号，画面表现了一群拿着大刀、梭镖、锄头，扛着土炮起义的人民从山坡上冲下来，革命的锦旗迎风飘扬的场景；还有武昌起义，作为结束封建制度的辛亥革命中的首次人民起义，表现的是人民冲进总督府的战斗场面；五四运动，画面表现的是正在天安门广场前示威游行的青年学生队伍，通过群情激奋的学生形象，表现出人民痛恨卖国贼与卖国条约的激动心情；五卅运动表现出由工人阶级领导的各级人民坚强不屈地向帝国主义斗争的场景，这次运动沉重打击了帝国主义，对中华民族的觉醒和国民革命运动的发展起了巨大推动作用，大大提高了中国人民的觉悟，揭开了大革命高潮的序幕；八一南昌起义，创作者挑选了一个连队的角度来表现这一伟大起义的情景；抗日战争，显示出抗日战争时期太行山区敌后游击战的场面；最后一件作品由一个主浮雕和两块装饰性浮雕组成，是所有浮雕中最大的一幅，描绘了解放战争时期人民解放军百万雄师胜利渡长江解放全中国，以恢弘的气势表现了这一解放中国的最后一战，用极其细腻的手法展现了人民与士兵勇敢越过长江的姿态，此外，《支援前线》《欢迎中国人民解放军》两幅装饰性浮雕分别位于《胜利渡长江》两侧。
师：同学们，你们觉得这些雕塑的内容可以调换吗？为什么？
生：不可以，因为它们是按照时间顺序生动地反映了从鸦片战争到解放战争，中国人民反帝反封建的革命历史，再现了坚贞不渝的爱国精神与气势长虹的民族正气。
师：回答得很好。看到这些雕塑作品，你有什么样的感受呢？
生：我们之所以有今天美好的生活，都是由革命烈士用鲜血换来的，我们要牢记历史，好好学习，为祖国美好的明天尽一份力。
师：精神可嘉。万古丰碑永在，我们正当青春年少，要珍惜这美好时光。这些雕塑作品中所折射出来的永恒生命力，将鼓舞与激励着我们在民族复兴的征程中奋勇前进。
师：请同学们再仔细观察之前看到的雕塑作品和这些作品在雕刻手法上有什么不同呢？
生：之前的雕塑作品能从不同角度看到物体的各个侧面，这种可以多方位、多角度欣赏的雕塑，叫圆雕；而《虎门销烟》等作品是在平面上雕刻出凹凸起伏的形象，只能从正面或侧面看到，这种雕塑叫浮雕。根据浮雕的深浅，又可分为高浮雕和浅浮雕。高浮雕是指雕刻的图案花纹高凸出底面的刻法；浅浮雕起位低，形体压缩大，雕刻出来的花纹只是略微突出于底面，看上去更具装饰性。除此之外，还可在浮雕的基础上镂空其背景部分，这种雕塑形式叫透雕。