师：同学们好，欢迎走进今天的科学课堂。在之前的科学课学习中，我们认识了丰富多彩的动植物世界，感受到多种多样的生物让整个大自然显得生机盎然、绚丽多彩。随着科技的发展和进步，人类已经能够利用更多的观察工具了解微观世界。从这节课开始，我们将经历从肉眼观察，到用放大镜观察，再到用显微镜观察的学习过程，去认识一个全新的微观生命世界。
接下来我们共同学习第二单元的第七课——《放大镜下的生物》。通过这节课的学习，同学们要能正确使用放大镜对生物进行观察，并做好观察记录；能结合实际选用不同倍数的放大镜进行观察，知道使用不同倍数的放大镜所观察到的效果不同；认识到科学是不断发展的，体验获取到的被观察物的信息与观察工具有关；还要体验探索微观生命世界奥秘的快乐。
在本节课的学习中，请同学们提前准备好以下物品：不同倍数的放大镜、非洲菊、植物卡纸、双面胶、剪刀和学生活动手册。你们准备好了吗？
同学们请看，妍妍和琪琪在花园里发现一株植物的叶子上有一只瓢虫，她们发现使用放大镜观察能发现瓢虫的细节。你们也有过类似的发现吗？接下来我们就通过活动来探究怎样才能观察到生物的更多细节。
从一年级的科学课开始，我们就经常使用放大镜来进行观察。同学们请看，放大镜的种类很多，我们可以根据需要选择使用放大镜。同学们回忆一下，如何正确使用放大镜观察物体呢？下面我们一起观看视频，回顾一下放大镜的使用方法。
（播放视频后）
师：眼睛和观察对象不动，眼睛与观察对象的距离不变，将放大镜在眼睛与观察对象之间来回移动，直到对象大而清晰。或者把放大镜靠近眼睛，眼睛与放大镜不动，移动对象，直到图像大而清晰。同学们，这两种方法学会了吗？
通过刚才的视频，我们再来总结一下放大镜的使用方法。第一种方法是眼睛和物体静止不动，来回移动放大镜，直到能看到放大清晰的图像为止。简单概括为：物镜、目镜、镜筒。第二种方法是眼睛和放大镜静止不动，移动被观察物体，直到看见放大清晰的图像为止。简单概括为：目静、镜静、物动。这两种方法你们掌握了吗？请同学们使用手中的放大镜操作一下，进一步熟悉放大镜的使用方法吧。
（学生操作后）
师：通过刚才的活动，我们进一步体会了放大镜的使用方法，可以体验到使用放大镜观察比肉眼观察看到的更大、更清晰。请同学们认真观察不同倍数的放大镜，它们在外观上有什么不同？用不同倍数的放大镜观察物体又会有什么不一样呢？请你们认真观察操作，看看会有什么新的发现。
（学生观察后）
师：通过观察我们可以发现，放大镜的镜片透明，中间厚，边缘薄。放大镜的倍数越大，镜片凸起越厚，视野越小，但看到的图像越大。同学们，放大镜的这些特点你们也都发现了吧。生活中的很多生物在放大镜下都有着奇特的景象，我们一起来欣赏一下放大镜下的生物世界吧。我们的小区、花园、阳台都能够找到许多的生物。放大镜下的小蝌蚪，大家观察到什么？