师：同学们好，欢迎来到美妙的音乐课堂。上课前，我们先来猜个谜语：“两棵树十个杈，不长叶不开花，吃饭劳动全靠它。”猜猜是身体的哪个部位？
生：双手！
师：没错，就是双手。那同学们，你们的双手在日常生活中都能做些什么呢？
生1：可以写字。
生2：能擦窗子。
生3：还能打球。
师：看来同学们都有一双双灵巧的手。老师今天带来一位小朋友，他非常能干，也热爱劳动。除了大家说的这些，他还会做一件特别的事，你们想知道是什么吗？下面我们一起来听一听。
（播放歌曲《粉刷匠》）
师：“我是一个粉刷匠，粉刷本领强，我要把那新房子刷得很漂亮，刷上房顶又刷墙，刷子飞舞忙，我的小鼻子变呀变了样 。”同学们，你们从音乐中听到了什么呢？
生：这位小朋友正在刷墙。
师：对，那我们也一起来有节奏地刷一刷吧。“刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷”。同学们注意，最后一个小节里有一个四分休止符，要休息一拍哟。我们加上刷墙的动作，再来一次。
生：刷刷刷刷刷。
师：同学们刷得可真起劲呀。接下来，我们再次聆听歌曲，感受一下歌曲的速度和情绪是怎样的呢。
（再次播放歌曲）
师：同学们，你们听出来了吗？
生：歌曲速度是中速的，情绪是开心的。
师：非常正确。接下来老师也来唱一唱这首好听的歌曲，同学们仔细听，小小粉刷匠是怎样一步一步刷房子的呢？
（老师范唱）
师：粉刷匠按照自己的步骤，一步一步把房子刷得漂亮极啦。下面我们来有节奏地朗读歌词：“我是一个粉刷匠，粉刷本领强，我要把那新房子刷得很漂亮，刷了房顶又刷墙，刷子飞舞忙，我的小鼻子变呀变了样。”同学们，这首歌词这么朗朗上口，我们也来学一学吧。接下来跟着老师的琴声，用逐句模唱旋律，同学们准备好。
（逐句模唱旋律）
师：很好，接下来我们跟着琴声完整地用“la”模唱旋律。同学们，预备，走。
（完整用“la”模唱旋律）
师：初步熟悉了旋律，再听一次音乐，仔细听歌曲中一共有几个乐句呢？有没有相同或相似的乐句呢？
（再次播放歌曲）
师：同学们，你们发现了吗？
生：歌曲一共有四个乐句，第一个乐句和第三个乐句相似，第二个乐句和第四个乐句相同。
师：你们观察得真仔细，我们再次感受音乐，跟着音乐一起画一画旋律线吧。
（跟着音乐画旋律线）
师：相信同学们已经非常熟悉旋律，接下来我们加上歌词唱一唱，跟着老师的琴声逐句学唱歌词。同学们准备好。
（逐句学唱歌词）
师：很好，同学们，我们再试着分乐句跟琴声，再次演唱歌词。同学们，准备好了。