师：小朋友们好，欢迎来到洪老师的音乐课堂。今天老师要带你们去郊外旅游，咱们先来看看乘坐的交通工具是什么。没错，是火车。售票员阿姨给了我们很有意义的火车票。小朋友们，你们能读懂这几张车票吗？咱们一起来听一听、读一读这是什么声音哦。火车的汽笛声响起来了，大家来模仿一下火车的汽笛声，呜——它开始慢慢地启动了。
师：我们也来模仿火车的启动声，大车轮转起来。轰隆轰隆。火车启动后开始加速了，瞧我的车轮在这，咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓。你们的模仿能力太棒了，老师把你们分成两组，第一组模仿火车的汽笛声，第二组模仿火车的启动声。那快速行驶的声音就交给老师。
师：火车的汽笛声响了，呜呜呜。轰隆轰隆咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓火车出发啦，咔嚓咔嚓。火车跑得多么好。火车司机开着火车，咔嚓咔嚓向前奔跑。
师：这首好听的儿歌就是我们今天要学习的歌曲《火车开啦》。现在请你们看着曲谱再来听一遍，边听边思考歌曲给你带来了什么样的感受，它的速度又是怎样的。
（音乐响起）
师：听完后是不是感觉到很活泼欢快，歌曲的速度比较快。小朋友们准备好，接下来我们跟随着音乐一起拍一拍，思考歌曲是几拍子的，它的强弱规律是什么？
（音乐响起）
师：是的，这首歌曲是二拍子的，它的强弱规律是强弱。你们真棒，老师还准备了一条好玩的旋律线，旋律线能够帮助大家快速地学会演唱歌曲，让我们随着音乐把它们请出来吧。
（音乐响起）
师：小朋友们有没有发现我们的旋律线是不是一会高一会低呢？在这四句当中，第一句和第二乐句的旋律线是完全一样的，旋律相同，歌词的内容相同吗？请跟着老师有节奏地读一读歌词。
师：一二，一起，咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓，火车开啦。
师：咔嚓咔嚓，火车跑得多么好。火车司机开着火车。咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓，向前奔跑。
师：下面请听老师演唱，你可以小声地用呜来唱。
（老师演唱）
师：熟悉了歌词和旋律，那请同学们带着活泼欢快的情绪，跟着老师的钢琴慢速地学唱。一二一起，咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓，火车开啦。
师：咔嚓咔嚓，火车跑得多么？
师：火车司机推着火车。
师：咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓向前奔跑。
师：唱得真好听，我们开始恢复原速度，跟着老师的钢琴再来一遍。
（钢琴声起，师生同唱）
师：你还能为歌曲设计动作来唱一唱吗？老师给它加上了开火车的动作，我们一起来试一试吧。
（师生边唱边做动作）
师：给你们点赞，有了旋律线的帮助，相信你们很快就学会了这首歌。那接下来老师要加大难度了，我们最后完成一个任务就能到达郊游的地方，但是需要宝贝们和老师一起配合完成哦。请看大屏幕。为了帮助小朋友们完成任务，老师请来了迷你宝宝，图谱上出现了两个不同颜色的迷你宝宝，一个是棕色的棕宝宝，一个是紫色的紫宝宝。棕宝宝说，呀，他想和小朋友们来当第一组，那你们是第一组，老师就和紫宝宝组成第二组，你们这队先唱，当你们唱到 2 的时候，我们这队再从 1 的地方开始唱下去，小朋友们可要听仔细哟。