师：同学们，今天我们去森林里参加一场动物运动会。瞧，来了这么多小动物，从图片上你们看出是哪两位选手参加比赛？
生：是兔子和乌龟。
师：听听音乐，猜猜谁率先出场？
（学生猜测）
师：猜到了吗？对，是乌龟最先站到了起跑线上。小兔子姗姗来迟，看到它们，你们有没有想到一个寓言故事呢？
生：龟兔赛跑。
师：那你能给大家说一说这个故事吗？这两只小动物一定给你们留下了很深的印象，你们可以用动作模仿一下这两只小动物。来，看看这两位同学是怎么模仿的。
（学生模仿）
师：乌龟和兔子赛跑，谁赢了？兔子可是长跑健将，乌龟爬得慢，为什么兔子反而输了呢？今天我们要用音乐的方式来讲述这个故事，相信你们在音乐故事中能找到答案。看，天空飞来了两只气球，快和慢。请你们再听音乐，想一想兔子和乌龟的音乐哪个速度更快呢？
（学生聆听思考）
师：你们用耳朵找到答案了吗？相信你们都听出来了。是的，第一段音乐速度慢，适合表现乌龟缓慢爬行的样子。第二段的音乐速度更快，适合表现兔子跑得快的形象。所以慢气球是乌龟的，快气球是兔子的，请牵到它们手上。看，天空又飞来了两只气球，高和低。我们从主奏乐器的音色上来找找答案吧。这件乐器叫大管，又叫巴松，有两米多长，是木管乐器中的低音乐器，音色低沉浑厚，适合表现勤恳憨厚的乌龟。这件乐器叫单簧管，又叫黑管，是木管乐器中的一种，音色明亮，善于演奏快速的曲调，适合表现骄傲自满的兔子。所以低和慢气球请牵到乌龟手上，高和快气球应牵到兔子手上。同学们，龟兔赛跑的故事就藏在音乐中，请你们仔细观察这四幅图分别表现了什么内容？听听音乐，选一选相应的图画。
（学生聆听音乐选图）
师：这段音乐表现的是比赛开始的画面，你们可以选择一个角色表演一下赛跑的乐趣。
（学生表演）
师：于是它就在一棵大树底下躺了下来，不知不觉地就睡着了。聪明的你们一定听出了这段音乐的画面。对，是小兔睡着了的画面。你们可以猜到小兔子梦到了什么吗？
（学生猜测）
师：乌龟鼓着劲往前跑着，朋友们大喊：“快快，加油啊！加油啊！”这段音乐表现了乌龟追赶兔子的画面，乌龟虽然爬得慢，可是它不放弃，坚持不懈地奋力前行。请你们想象一下这个时候乌龟的动作和神态又是怎样的呢？学一学乌龟的动作，并加上台词演一演吧。
（学生表演）
师：最后一段音乐是欢庆乌龟胜利的音乐。乌龟虽然爬得慢，但它凭着脚踏实地、坚持不懈的精神，最终获得了胜利。小动物们在为乌龟开庆祝会。下面请同学们完整地欣赏这首音乐童话《龟兔赛跑》。你们可以选择喜欢的小动物角色，边听边表演哦。