师：小朋友们好，欢迎来到吴老师的音乐课堂。老师特别喜欢猜谜语，你们喜欢吗？我出一则谜语，听完后请告诉老师答案哦。“头像野马，不是马；脚儿长，不是鹿；身像毛驴，不是驴；蹄儿像牛，不是牛，四不像的怪动物。”你们知道是什么吗？
生：（思考后回答）是驯鹿！
师：对啦，就是驯鹿。那驯鹿到底长什么样呢？我们一起来看看。驯鹿也叫角鹿，是珍稀动物。因它头似马非马，脚似鹿非鹿，身似驴非驴，蹄儿似牛非牛，所以又名“四不像”。在我国，它常出现在大兴安岭东北部山林里。它性格温顺，达斡尔族小朋友特别喜欢它，还把关于驯鹿的谜语唱成了童谣。现在，我们就一起来学唱达斡尔族童谣《你说它是啥东西》。先聆听歌曲，感受一下它的速度和情绪是怎样的？
（播放歌曲）
师：我们听出来了，歌曲速度欢快诙谐，体现了达斡尔族小朋友愉快的心情。那就让我们带着愉快的心情再来聆听一遍歌曲。这次，请同学们边听边做声势动作，第一段用拍手拍肩的方式，第二段用拍手点掌心的方式，第三段用拍手拍腿的方式。一起开始吧。
（再次播放歌曲，学生做声势动作）
师：请看大屏幕，细心的同学一定发现这三个绿圈处有三个红色小点。这个点在音乐王国里有个有趣的名字叫附点，它表示某个音演奏或演唱时延长一半的原时长。当看到屏幕中红色带点的这个节奏型时，就想一想马儿奔跑时发出的声音，是不是“哒哒哒哒”？请同学们伸出手跟我来拍一拍。
（带领学生拍节奏）
师：认识了附点节奏，我们来按节奏朗读歌词。老师读一句，你们读一句。“林中有只怪动物，头像野马不是马，脚儿长长不是鹿，你说它是啥东西？”
生：林中有只怪动物，头像野马不是马，脚儿长长不是鹿，你说它是啥东西？
师：第二段，“林中有只怪动物，身像毛驴不是驴，蹄儿像牛不是牛，你说它是啥东西？”
生：林中有只怪动物，身像毛驴不是驴，蹄儿像牛不是牛，你说它是啥东西？
师：第3段，请同学们自己来按节奏读一读，“林中有只……”预备起。
生：林中有只怪动物，四不像的怪动物，它是我的好朋友，它的名字叫驯鹿。
师：这里的三个“的”要发“d”的音。请同学们伸出右手，跟老师一起来复习do re mi so的科尔文手势。
（带领学生做科尔文手势）
师：do re mi so。下行so mi re do。我们完整地把上行和下行做一遍。
（再次带领学生做科尔文手势）
师：请同学们听老师来范唱歌谱。
（范唱歌谱）
师：请同学们跟着钢琴伴奏来学唱歌谱。注意身体坐正，口腔打开，老师唱一句，你们唱一句。“搜搜啦，都搜搜搜。哆啦哆啦嗦咪嗦。”
生：搜搜啦，都搜搜搜。哆啦哆啦嗦咪嗦。
（依次教唱，学生跟唱）
师：请同学们跟着钢琴伴奏，把歌谱完整地唱一遍。
（学生跟着钢琴伴奏唱谱）
师：学会了歌谱，我们来填唱歌词吧。第一段吴老师唱一句，你们唱一句。注意身体坐正，“林中有只怪动物，头像野马不是马，脚儿长长不是鹿，你说它是啥东西？”