师：同学们大家好，欢迎来到快乐的音乐课堂。在今天的新课之前，老师带大家回顾一首以前学过的歌曲——江西童谣《打掌》。这首歌曲是由四二拍和四三拍组合在一起的。下面我们一起听一听、拍一拍、唱一唱吧。
（师生共同演唱《打掌》）
师：“巴掌百花开，朵朵花儿开，开开在小河边，开在小山上，开开开，大张张百花开，朵朵花儿开呀开，开在小河边，在小山上，开开，开。大山上百花开，朵朵花儿开呀开，开在小河边，在小山上，开开开。太阳当空照，花儿对我笑，开在小河边，开在小山上，开开开。”这首歌曲的第五小节和第六小节是三拍子的，其余的小节都是二拍子的。同学们，你们拍对了吗？我们中国是一个由56个民族融合在一起的大国，每个民族都有自己的特色，壮族也不例外。今天壮族的小弟小妹就要带领我们去参观他们的家乡，同学们，你们准备好了吗？为表示友好，我们首先来学一学壮族小朋友们是怎么样打招呼的。请跟老师读一读这一句歌词，请注意最后一个字要读满四拍。“Hi罗里Sai”，重复一次，“Hi罗里Sai”。听，壮族小朋友们在跟我们打招呼呢。他们是用唱的方式，那小朋友们跟着老师一起来唱一遍吧。“哈喽利罗塞”，重复一次，“Hai罗丽罗，Hai罗丽。Locus i乔”。壮族的小朋友们乘坐小竹排来接我们啦。小朋友们，你们见过小竹排吗？竹排就是用许多根竹子并排扎在一起，放在水中，可以运物，也可以载人，在我国的南方水乡十分普遍。壮族的小朋友们十几岁的时候就能独自撑排了。他们撑排的动作也不一样，请看。下面老师来模仿这两种撑排的动作，请同学们猜一猜，老师是在平静的水面上撑竹排，还是在湍急的水流中撑竹排。
（老师模仿两种撑排动作）
师：第一种，“嘿呦呦嘿呦呦嘿呦呦嘿呦呦”；第二种，“嘿呦嘿呦”。第一种动作比较舒缓，适用于平静的水面；第二种动作比较活泼，更适用于湍急的水流。同学们，你们猜对了吗？这下你们对小竹排有一个初步的认识了，那坐上这样的小竹排又是一种什么样的体验呢？下面让我们静静地聆听，同时请同学们思考，哪里应该用力地划，哪里应该轻轻地划。
（播放音乐，师生聆听）
师：“小妹乖，同坐小竹排慢慢摆。看见小螃蟹蜊螺仨。小妹小地乖，同坐小竹排。山清水也秀，鱼进水中来。海罗尼罗萨。”第一行轻轻地滑，第二行用力地滑，下面我们一起跟着音乐体验划竹排的乐趣吧。
（师生跟着音乐体验划竹排）
师：同学们的表现可真棒，这首歌曲不仅有三拍子的优美，还有二拍子的活泼，老师相信大家很快就能把这首歌曲学会。下面跟着老师一起来读一读歌词吧。我们中国地大物博，每个地方都有自己的方言，壮族也不例外，壮族的小朋友习惯把螃蟹读成“螃孩”。所以我们在读歌词的时候，请同学们注意“孩”的发音。