师：欢迎同学们来到快乐的音乐课堂！今天老师带来一段视频，同学们观察一下，视频里都有谁呢？
生：（观察后回答）是玩具朋友们！
师：没错，这些玩具朋友们非常热爱音乐，常常聚在一起举办音乐会，表演他们的音乐。今天，我们就走进玩具的世界，看看他们带来了什么样的音乐。同学们先跟着老师一起动一动。
（师生一起做有节奏的踏步动作）
师：我们刚才做的这个踏步动作很有节奏，这种富有鲜明节奏的音乐风格，叫做进行曲风格。玩具们把它叫做《玩具进行曲》。现在，我们一起来聆听歌曲，听听歌曲中有哪些玩具来到了音乐会现场呢。
（播放歌曲）
师：歌曲里都有哪些玩具呀？
生：有木偶、小狗、小马、洋娃娃和小鸽子。
师：非常好！同学们再仔细聆听一遍歌曲，感受一下歌曲的情绪是怎样的呢？
（再次播放歌曲）
生：歌曲的情绪是开心欢乐的。
师：很棒！今天老师还带来了两位好朋友，第一位是马先生，他带着铃鼓来了，还带来一条节奏，大家一起来读一读：大。如果加上铃鼓，应该怎么演奏呢？大家看老师示范。（示范演奏）大大大大 。大家一起来演奏一遍。
生：大大大大
师：再来一遍。
生：大大大大
师：第二位好朋友是毛毛虫小姐，她带来的是碰铃。我们先一起将她带来的节奏读一读：大大 。现在随着老师加入碰铃，把这个节奏演奏一遍。
（师生一起用碰铃演奏节奏）
师：再来一遍。
生：（再次演奏）
师：下面我们玩个小游戏，叫“便便拍拍” ，共分为两关。第一关，老师带来几种节奏型，同学们按照顺序依次读一读、拍一拍：大空 。
（学生读、拍节奏型）
师：我们来到第二关，老师把第一关的节奏型编成了完整的节奏，同学们来读一读。第一条节奏“大空”，加上马先生的铃鼓，我们来演奏一遍。
（师生用铃鼓演奏）
师：大家读一读：大大空 。第二条节奏“大空”，随着老师加入毛毛虫小姐的碰铃，为第二条节奏伴奏。
（师生用碰铃伴奏）
师：老师相信你们一定闯关成功了！那还等什么，我们一起来学习歌曲。同学们跟着老师有节奏地读一读歌词，老师读一句，你们跟着读一句。“滴嗒嗒，滴嗒嗒，吹起小喇叭。小玩具的进行曲，滴滴答。”
生：（跟读歌词）滴嗒嗒，滴嗒嗒，吹起小喇叭。小玩具的进行曲，滴滴答。
（依次跟读歌词完毕）