师：同学们，大家好。今天我们来学习一个新的节奏，先看看这节课的学习目标。通过本节课，希望大家掌握前八后十六节奏型，通过听、读等方法巩固学习，还要学习带有前八后十六节奏型的童谣，并感受节奏的韵律感。下面我们来看看这个新节奏是谁？这个节奏是前八后十六节奏，你们知道它是由哪两个节奏组成的吗？
生：原来它是由一个八分音符和两个十六分音符组成的。
师：那你们知道这个节奏有几拍吗？
生：一个八分音符是半拍，两个十六分音符也是半拍，它们组合在一起是一拍。
师：对，由一个八分音符和两个十六分音符组成的前八后十六节奏，它的时值是一拍，读法是“t 比 l”。请屏幕前的你们跟着老师一起读一读，“t 比 l，t 比 l”。请伸出小手，跟着老师的手，我们一起画一画，再次读一读，“t 比 l”。同学们，你们也可以像老师这样用双手拍击出这个节奏，“1:1，1:1”。请同学们伸出双手试一试，“t 比 l”。这位同学读得十分准确。
师：那同学们，你们知道前八后十六节奏是怎么书写的吗？
生：前八后十六节奏由三个音组成一拍，音符下面有一长一短两条减时线，第二条减时线短一点，靠右边。
师：同学们课下可以拿出画笔，画一画我们的前八后十六节奏型。下面让我们一起来听一听，用不同乐器敲击出前八后十六节奏的声音，请同学们仔细聆听。这是什么乐器？
生：声音听起来很清脆，是双响筒的声音。
师：请同学们拿出两支铅笔，模仿一下双响筒的声音，像老师这样，“叮叮叮叮叮叮”。课下，同学们也可以找一些生活中可发声的物品，探索着敲一敲前八后十六这个节奏。听，这是什么乐器发出的声音？
生：原来是悦耳的钢琴声音。
师：同学们的小耳朵可真灵啊。那你们可以模仿钢琴的声音唱一唱吗？
生：“叮叮叮叮叮叮”。
师：这里有两位小朋友用小件乐器敲击的视频，我们一起来欣赏一下。
生：我还会用双响筒敲。
生：我还会用木鱼敲击前八后十六节奏。
师：除了用小件打击乐器敲击前八后十六以外，我们还可以寻找生活中的节奏。比如身边可用的铅笔、吃饭用的筷子以及喝水用的水杯，都可以尝试用这些物品对前八后十六节奏进行敲击。老师这里有两条节奏谱，老师会弹奏其中一条，请你们用小耳朵仔细听辨老师弹奏的是哪一条，老师会给出 4 个预备拍。同学们，你听出来了吗？
生：老师弹奏的是第二条节奏，因为里面有我们今天新学的前八后十六节奏。
师：下面老师来拍读这条节奏，请同学们仔细观看，观察这条节奏和刚才那条节奏有什么不同？“一二一起，t t t d L I T T T A T T T T D L I T T T A T”。
生：这条节奏把刚才的节奏重复了一遍，节奏变长了，变成了两个小节。
师：请同学们跟着老师一起拍读一遍，“一二一起，T T T D L I T T T A T T T T D L I T T T A T”。同学们，经过听、唱、读，相信你们对前八后十六这个节奏已经有所了解。有一群可爱的小动物邀请我们一起去参加音乐联欢会，让我们一起看看都有谁吧。